SchEvents

Το πρόγραμμα "Χάρτης Ισότητας" καλεί σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια) από τις περιοχές Ερυμάνθου, Πάτρας, Ρίου, Αιγίου, Καλαβρύτων και Κάτω Αχαΐας, να συμμετάσχουν σε μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία με στόχο την προώθηση της ισότητας των φύλων και την καταπολέμηση των διακρίσεων, με έμφαση στις αγροτικές περιοχές.

Περίοδος υλοποίησης προγράμματος: Νοέμβριος 24 – Ιανουάριος 25
Χρονική διάρκεια προγράμματος: 90 λεπτά

Το έργο επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες ηλικίας 13-15 ετών, αναφορικά με τη σημασία της έμφυλης ισότητας, η οποία αποτελεί θεμελιώδη αξία της Ευρωπαϊκής  Ένωσης. Μέσω βιωματικών εργαστηρίων, συζητήσεων και παιχνιδιών ρόλων, οι συμμετέχοντες θα μάθουν πώς να αναγνωρίζουν και να αμφισβητούν έμφυλα στερεότυπα. Η υλοποίηση των εκπαιδεύσεων σε δημόσια σχολεία στοχεύει να καλλιεργήσει τη συνείδηση της ισότητας και να συμβάλει στη δημιουργία μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς και διακρίσεις.

Περισσότερες πληροφορίες: ΔΤ- Εκπαιδεύσεις στη Δυτική Ελλάδα

Ολοκληρώθηκε το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ K210 στη Σλάτινα Ρουμανίας με τίτλο: “The inclusion of students with few opportunities into the European dimension-Η Συμπερίληψη των μαθητών με λίγες ευκαιρίες μέσα στην Ευρωπαϊκή Διάσταση.” .

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα έλαβε χώρα στο χρονικό διάστημα 16- 21 Σεπτεμβρίου με τη συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Διδυμοτείχου, των εταίρων από το Κολλέγιο De La Salle| Sixth Form,Malta και των συντονιστών από το Liceul Teoretic “Nicolae Titulescu” Slatina. Έπειτα από 18 μήνες συνεργασίας, ανταλλαγής απόψεων και εκπαιδευτικών επισκέψεων, καθώς επίσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων γύρω από το μείζον θέμα της συμπερίληψης στο χώρο της εκπαίδευσης υλοποιήθηκε το τρίτο και τελευταίο μέρος της δράσης. Βασικό έργο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας ήταν η δημιουργία Ομίλου Δημοσιογραφίας (Journalism Club).

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή 5μελούς  αποστολής του 2ου Πρότυπου ΓΕ.Λ Αθηνών σε συνάντηση που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο "European Challenges in Gene Editing by CRISPR-CAS9" και κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000205085, στην πόλη Levoča της Σλοβακίας.

Στην εν λόγω συνάντηση μαθητές και μαθήτριες από το 2ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών και από το “Thisted Gymnasium” της Δανίας ανέλαβαν ως μέντορες να καθοδηγήσουν δεκαπέντε ομάδες μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από οκτώ Ευρωπαϊκά κράτη, στη διεξαγωγή μικροβιολογικών πειραμάτων σε ασηπτικές συνθήκες και στις τεχνικές αποφυγής επιμολύνσεων στα δείγματά τους. Είχε προηγηθεί η θεωρητική και πρακτική εξάσκηση των μαθητών και των μαθητριών-μεντόρων.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης πραγματοποιήθηκαν τέσσερα πειράματα, από τα οποία τα τρία επικεντρώθηκαν στη μελέτη της μεταβολικής ικανότητας δύο άγνωστων βακτηρίων. Αυτά τα πειράματα είχαν ως στόχο να προσδιορίσουν το είδος του βακτηρίου που υπήρχε σε κάθε δείγμα, εξετάζοντας: Τον μεταβολισμό του αμύλου – για να διαπιστωθεί αν τα βακτήρια μπορούσαν να διασπάσουν το άμυλο. Την ανάγκη τους για οξυγόνο – για να προσδιοριστεί αν τα βακτήρια ήταν αερόβια ή αναερόβια. Ένα γρήγορο gramtest – για να γίνει διαχωρισμός των βακτηρίων σε Gram-θετικά και Gram-αρνητικά, βάσει της δομής του κυτταρικού τους τοιχώματος. Αυτά τα πειράματα βοήθησαν στην ταυτοποίηση των βακτηρίων στα δείγματα που μελετήθηκαν. Τα βακτήρια που χρησιμοποιήθηκαν στα πειράματα ήταν η Escherichia coli, που ζει συμβιωτικά με τον άνθρωπο, και το Bacillus suptilis, το οποίο ενδημεί στη φύση.Το τέταρτο πείραμα αφορούσε την καλλιέργεια μικροβιώματος από διαφορετικά δείγματα και την απομόνωσητου DNA από αυτά, προκειμένου να γίνει ανάλυση του μικροβιώματος με αλληλουχία στην επόμενη συνάντηση των εταίρων του προγράμματος, που είναι προγραμματισμένη για τον Ιανουάριο του 2025 και θα πραγματοποιηθεί στη Γερμανία. Η καταλληλότητα των δειγμάτων αξιολογήθηκε με τη μέθοδο της φωτομετρικής ανάλυσης. Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν με τη μετάφραση από τους μαθητές και τις μαθήτριες των εργαστηριακών πρωτοκόλλων και του εκπαιδευτικού υλικού που προέκυψε από τη συνάντηση στις οκτώ μητρικές γλώσσες των μαθητών-τριών, προκειμένου να αξιοποιηθούν για την επόμενη συνάντηση. Τα μεταφρασμένα κείμενα έχουν αναρτηθεί στον ιστότοπο του προγράμματος.

Η ξενάγηση στα αξιοθέατα της Levoča, που είναι πόλη-μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς της Unesco, μετά το πέρας των εργασιών στο εργαστήριο, έφεραν τους μαθητές/τις μαθήτριες και τους/τις συνοδούς εκπαιδευτικούς από τις φιλοξενούμενες χώρες της ΕΕ σε επαφή με την ιστορία και την κουλτούρα της Σλοβακίας, ενισχύοντας, με τον τρόπο αυτό την ιδιότητα του Ευρωπαίου πολίτη για όλους τους συμμετέχοντες/όλες τις συμμετέχουσες.

Στο Αριστοτέλειο Κολλέγιο Θεσσαλονίκης οι  senior & junior ambassadors του προγράμματος «ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ» έκαναν ένα μεγάλο βήμα προς την ευρωπαϊκή συμμετοχή! Από 16-17 Οκτωβρίου 2024, έκαναν εγγραφή στην πλατφόρμα “mazi.eu”, μια πρωτοβουλία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου που ενθαρρύνει τη συμμετοχή των πολιτών στη δημοκρατική ζωή της Ευρώπης. Μέσα από αυτήν την πλατφόρμα, έχουν την ευκαιρία να συνδεθούν με άλλους Ευρωπαίους, να μοιραστούν τις ιδέες τους και να εμπνεύσουν μαθητές & μαθήτριες να συμμετάσχουν.

Είμαστε περήφανοι για τους πρεσβευτές μας και την επιθυμία τους να κάνουν τη διαφορά! Συνεχίζουμε όλοι μαζί, ενωμένοι, να προάγουμε τις ευρωπαϊκές αξίες και να χτίζουμε μια καλύτερη κοινωνία.

Ημερίδα του 1ου ΕΠΑΛ Σταυρούπολης για τα Eυρωπαϊκά Προγράμματα ERASMUS+, στο πλαίσιο εορτασμού των #ErasmusDays.

Το 1ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης διοργάνωσε Ημερίδα με θέμα: “Ευρωπαϊκά Προγράμματα Εrasmus+: Πρακτικές και Εφαρμογές”, που πραγματοποιήθηκε στη βιβλιοθήκη του σχολικού συγκροτήματος των ΕΠΑΛ & ΕΚ Σταυρούπολης, την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2024 και ώρα 19.00μμ. 

Η ημερίδα εντάσσεται στο τριήμερο εκδηλώσεων που υλοποιεί το σχολείο, συμμετέχοντας στις #ErasmusDays, μια διεθνής εξαήμερη γιορτή του προγράμματος Erasmus+.

Στην ημερίδα παραβρέθηκαν και απεύθυναν χαιρετισμό εκ μέρους του Δημάρχου Παύλου Μελά ο Πρόεδρος της Δημοτικής Επιτροπής Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης κ. Παπαγεωργίου Γεώργιος, εκ μέρους του Δ/ντή Δ/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσ/νίκης η κ. Έφη Μουμτζίδου, υπεύθυνη ευρωπαϊκών προγραμμάτων της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης.

O Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών, Συντονιστής Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Erasmus+, Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, κ. Κων/νος Κεχαγιάς, έκανε εισήγηση με θέμα: “Οι δράσεις της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης για τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus+”.

Η κ. Ευλαμπία Κύζα, Προωθήτρια ευρωπαϊκών προγραμμάτων - ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας, έκανε εισήγηση με θέμα: “Τα ευρωπαϊκά προγράμματα και οι δυνατότητες που προσφέρουν στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Η συμβολή της ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας στην υλοποίηση και την προώθηση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων”.

Η εκπ/κός κ. Μαρία Πάσχου, παρουσίασε εισήγηση με θέμα: “Αφιέρωμα -Αναδρομή των ευρωπαϊκών προγραμμάτων του 1ου ΕΠΑΛ Σταυρούπολης”

Ο εκπ/κός κ. Χαρίσιος Παρασκευάς και μαθητές/τριες παρουσίασαν το διαπιστευμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ με κωδικό: 2023-1-EL01-KA121-VET-000140686/2 και τίτλο: “3D Signage: contemporary tools and methods”, το οποίο υλοποιήθηκε από 14/04/2024 έως 27/04/2024 στη Ρώμη της Ιταλίας, με τη συμμετοχή 13 μαθητών/τριών από τις ειδικότητες: Γραφικών Τεχνών, Τεχνικός Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής, Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής και Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ.

Η εκπ/κός κ. Δέσποινα Λάζου, παρουσίασε εισήγηση με θέμα το το διαπιστευμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ με κωδικό: 2022-1-EL01-KA121-VET-000059166 και τίτλο: «Classroom Management Solutions for Teachers: New Methodologies, Effective Motivation, Cooperation and Evaluation Strategies», το οποίο υλοποιήθηκε από 18/10/2024 έως 25/10/2024 στη Φλωρεντία της Ιταλίας.

Η εκπ/κός κ. Ισμήνη Μπουρλή, παρουσίασε εισήγηση με θέμα το το διαπιστευμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+ με κωδικό: 2023-1-EL01-KA121-VET-000140686/3  και τίτλο: “Innovative teaching and management skills according to the Finnish model”, το οποίο υλοποιήθηκε από 14/05/2024 έως 21/05/2024 στο Ελσίνκι της Φιλανδίας.

Ακολούθησε συζήτηση και μικρή γιορτή με μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Το 1ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης, χάρη στην Ε.Ε. και το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) και μέσω της κατοχής διαπίστευσης Erasmus 2021-2027, συνεχίζει την ευρωπαϊκή πορεία του, δίνοντας την ευκαιρία σε δεκάδες μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, να αποκτούν μοναδικές εμπειρίες εκπαίδευσης/κατάρτισης και διαβίωσης σε χώρες της Ε.Ε., μέσω των προγραμμάτων ERASMUS+.

Στο πλαίσιο των Erasmus Day και της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας, το σχολείο μας συμμετέχοντας στην Ευρωπαϊκή Γιορτή Πουλιών, οργάνωσε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και την καλλιέργεια της ψυχικής τους υγείας.

Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν στο Δάσος Κάσδαγλη του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης, όπου οι μαθητές της Β τάξης ήρθαν σε επαφή με τη φύση, ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης,αναγνώρισης και διασκέδασαν ανακαλύπτοντας τη μαγεία του φυσικού κόσμου.

Επίσης, ενθαρρύναμε τους μαθητές μας να κατανοήσουν τη σημασία της βιοποικιλότητας,της προστασίας των πουλιών και του οικοσυστήματος. Ταυτόχρονα, ανακάλυψαν νέες πτυχές του εαυτού τους ενισχύοντας έτσι την ψυχική τους υγεία.

Το σχολείο μας φέτος συμμετέχει στην πανευρωπαϊκή δράση EU Code Week 2024 (Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024), η οποία θα λάβει χώρα από τις 14 έως τις 27 Οκτωβρίου 2024, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Πρόκειται για μια εθελοντική πρωτοβουλία που στοχεύει στην προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού μέσω της κωδικοποίησης.

Στο πλαίσιο αυτού του πανευρωπαϊκού εορτασμού, οι μαθητές της Ε' και της Στ' τάξης του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής, κ. Αθηνάς Παπαδοπούλου, ασχολήθηκαν με διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες προγραμματισμού. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής, εξασκήθηκαν στην επίλυση προγραμματιστικών προβλημάτων και αλγοριθμικών "σπαζοκεφαλιών" με παιγνιώδη προσέγγιση, καλλιεργώντας παράλληλα την κριτική τους σκέψη και τη δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα δεν είναι απλώς μια εβδομάδα. Αποτελεί μια σημαντική πανευρωπαϊκή εκδήλωση που έχει ως στόχο να ενισχύσει τις ψηφιακές δεξιότητες και να εισάγει τους μαθητές μας στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.

Στόχος της δράσης είναι να βοηθήσει όσο το δυνατόν περισσότερους μαθητές να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό και την υπολογιστική σκέψη, δίνοντάς τους τα εφόδια να καινοτομήσουν και να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου, με τρόπο που είναι ταυτόχρονα εκπαιδευτικός και διασκεδαστικός.

Η Επιστημονική Εταιρεία European School Radio κηρύσσει επίσημα την έναρξη της ραδιοφωνικής χρονιάς 2024-25  και καλωσορίζει όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας στο “European School Radio, Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο” με μια διαδικτυακή εκδήλωση που παρουσιάζουν τα μέλη της Διαχειριστικής επιτροπής.

Νέα χρονιά με πολλές και εντυπωσιακές αλλαγές. Ανακαλύψτε το Ραδιόφωνο, τις δυνατότητες που σας προσφέρει η πλατφόρμα και ενημερωθείτε για τις δράσεις μας όπως αυτές θα πραγματοποιηθούν αυτή τη χρονιά. Η ραδιοφωνική μας κοινότητα μεγαλώνει και ενσωματώνουμε τη γνώση και εμπειρία όλων των χρόνων λειτουργίας στο ραδιοφωνικό μας προγραμματισμό επιδιώκοντας να προσφέρουμε περισσότερες και μεγαλύτερες ευκαιρίες σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς μέσα από το European School Radio.

Σας καλούμε να συμμετέχετε ενεργά και να συνομιλήσουμε ζωντανά μέσω του καναλιού μας στο Youtube και θα βρισκόμαστε στη διάθεσή σας απαντώντας σε ερωτήσεις και απορίες.

Διαβάστε περισσότερα:

• Έναρξη ραδιοφωνικής χρονιάς 2024-25- Πρόσκληση στην Ενημερωτική εκδήλωση European School Radio
• ΕΞΕ - 110875 - 2024 - Φεστιβάλ υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (1)

Σας κοινοποιούμε την 1η Ανακοίνωση του 10ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρομποτικής, το οποίο συνδιοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, τις Διευθύνσεις A/θμιας & B/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, τo Πειραματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας, τον Δήμο Νεάπολης – Συκεών, το Εργαστήριο Διδακτικής της Φυσικής και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Α.Π.Θ. και το Εργαστήριο Υπολογιστικών Μεθοδολογιών και Επιχειρησιακής Έρευνας του Τμήματος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Το Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 14 Δεκεμβρίου για μαθητές και μαθήτριες Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων και την Κυριακή 15 Δεκεμβρίου για Νηπιαγωγεία,  στους χώρους του Δημαρχείου Νεάπολης – περιοχή Στρεμπενιώτη.

Το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς  όλων των σχολικών μονάδων Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας, ενώ στη φετινή διοργάνωση δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στη συμμετοχή νηπιαγωγείων και σχολείων Ειδικής Αγωγής.

Η δήλωση συμμετοχής των σχολικών ομάδων γίνεται ηλεκτρονικά μέσω της ιστοσελίδας του Φεστιβάλ  (https://www.mfr.kmaked.eu έως και τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024.

Σε επόμενη ανακοίνωση θα ανακοινωθεί και η αναλυτική λίστα παράλληλων δράσεων (διαλέξεις, workshop, καλές πρακτικές, θεάματα) για εκπαιδευτικούς, καθώς και για μαθητές /τριες. Δήλωση συμμετοχής για τις παράλληλες δράσεις shop θα πραγματοποιείται  μέσω της ιστοσελίδας του Φεστιβάλ.

Τέλος, υπόδειγμα  Υπεύθυνης Δήλωσης Γονέα Κηδεμόνα, πρόγραμμα καθώς και αναλυτική παρουσίαση της διοργάνωσης βρίσκονται  στην ιστοσελίδα https://www.mfr.kmaked.eu.

Στο φιλόξενο χώρο του 18ου Δ.Σ. Καλαμάτας  διεξήχθη το βιωματικό εργαστήρι της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας  από την εκπαιδευτικό Ψυχάρη Παναγιώτα (Λογοθεραπεύτρια και Δασκάλα -ΠΕ70) στα πλαίσια της επιμορφωτικής συνάντησης που διοργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Καλύβα Αικατερίνη (Δευτέρα 14-10-2024)

Στο φιλόξενο χώρο του 7ο Δ.Σ. Καλαμάτας, διεξήχθη η συνάντηση των εκπαιδευτικών της Γ’ τάξης και συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήρι “Διαφοροποιημένη Διδασκαλία” που σχεδίασε και υλοποίησε η εκπαιδευτικός Παναγιώτα Ψυχάρη (ΠΕ70 & Λογοθεραπείας)

10 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

  Αν μπορούσατε αθώα και άδολα να τρυπώσετε σε κάποια αίθουσα, κάποιου σχολείου,   αυτές τις μέρες…

-Παιδιά  μου, καλημέρα! Σήμερα θα μιλήσουμε για την Ψυχική Υγεία. Ξέρει κανείς τι σημαίνει αυτό;

Ένα μεγαλοπρεπέστατο «ΟΧΙ» απλώθηκε στην τάξη, βροντερό και ξεκάθαρο σαν εκείνο του 1940.

Έτσι γίνεται συνήθως όταν έχεις να συζητήσεις με τα παιδιά «μεγάλα» και σοβαρά, θέματα.

Τότε, ίσως νιώσεις μονομιάς σαν τον σοφό παπαγάλο, που αποδεικνύεται πως στα δύσκολα  ξέρει να λέει μόνο «καλησπέρα».

Μέχρι που για καλή σου τύχη, καλή ώρα όπως τώρα στη δική μας τάξη, ένα παιδί πετάγεται και …  «Εγώ ξέρω! Ξέρω ότι δεν έχεις ψυχική υγεία όταν αισθάνεσαι σαν τον σκύλο στο βιβλίο που διαβάζω. Αυτός φοβότανε ότι θα χάσει την ουρά του. Μετά όμως ξύπνησε, ο φόβος  του έφυγε και τότε είχε ψυχική υγεία. Αυτό το παθαίνουν και οι άνθρωποι».

Γρήγορα η συζήτηση φουντώνει… «Α! Κι εγώ ξέρω τελικά .Είναι όταν..» , « Τώρα θυμήθηκα, πρέπει να είναι τότε που…», «Νομίζω πως …».

Για να μην τα πολυλογώ, τα παιδιά τα είπαν όλα !

Όχι βέβαια  με όρους επιστημονικούς και περισπούδαστους, αλλά με λόγια απλά, αγνά, ειλικρινή, ολοκάθαρα.

Είπαν πως ψυχική υγεία έχουμε όταν νιώθουμε ωραία με τον εαυτό μας και τους άλλους ανθρώπους,  όταν έχουμε όμορφα συναισθήματα, φιλίες, φροντίζουμε τον εαυτό μας , δείχνουμε αγάπη και καλοσύνη, ζούμε αρμονικά με τους γύρω μας, εκφράζουμε τα συναισθήματα μας και τα διαχειριζόμαστε αποτελεσματικά, κάνουμε θετικές σκέψεις και όνειρα, χαμογελάμε, ελπίζουμε, αντέχουμε στις δυσκολίες και ξεπερνάμε τα εμπόδια που εμφανίζονται μπροστά μας.

Είπαν ακόμα πως ψυχική υγεία δεν έχουμε όταν δεν ελέγχουμε τον εαυτό μας και τα συναισθήματά μας, όταν  δεν τον αποδεχόμαστε, δεν τον φροντίζουμε, όταν δε νοιαζόμαστε και δε βοηθάμε τους άλλους, όταν δεν έχουμε φίλους, όταν ασκούμε βία…

... όταν οι δυσκολίες μάς καταβάλουν, όταν η ψυχή μας υποφέρει πολύ, όταν τα πράγματα είναι πολύ σοβαρά και μόνο ο γιατρός μπορεί να μας βοηθήσει,  όταν «οι χειμώνες» στη ζωή μας είναι πολύ περισσότεροι από «τα καλοκαίρια» μας.

Τα παιδιά μίλησαν κυρίως με ζωγραφιές, με χρώματα. Έφτιαξαν καρδιές, χέρια που ενώνονται και συνεργάζονται, φίλους που αγκαλιάζονται, ουράνια τόξα που υπόσχονται καλύτερες μέρες, πρόσωπα σαν ήλιους φωτεινά ή μάτια συννεφιασμένα που ποτίζουν τη γη και λουλουδίζει.

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η ψυχική Υγεία είναι παναθρώπινο δικαίωμα, σπουδαίο και τόσο σημαντικό όσο και η σωματική υγεία.

Οι υπ. Junior Ambassadors Μάριος, Χ., Δανάη, Ξ., Χρήστος, Τσ. και Σοφία, Φ., που συμμετέχουν στο πρόγραμμα "Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου", είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τον καθηγητή κ. Ελμασίδη Κωσταντίνο, αναπληρωτή του τμήματος Μηχανικών Περιβάλλοντος του ΔΠΘ. Το θέμα της συνομιλίας ήταν η κλιματική αλλαγή και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι πόλεις μας, και ειδικότερα η πόλη της Θεσσαλονίκης,  όπως οι καύσωνες, η λειψυδρία και οι πυρκαγιές κτλ.

Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της υλοποίησης δραστηριοτήτων για Ευρωπαϊκές Αξίες και συγκεκριμένα για την αντιμετώπιση της περιβαλλοντικής κρίσης. Στόχος είναι να ενισχύσουμε την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από την κλιματική αλλαγή και τις στρατηγικές προστασίας των πόλεων μας- και ειδικότερα της Θεσσαλονίκης - από τις δυσμενείς και πρωτόγνωρες επιπτώσεις της.

Το θέμα αυτό θα συζητηθεί στην προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, που οργανώνεται από το Αριστοτέλειο Κολλέγιο με τους υπ. Junior & Senior Ambassadors του προγράμματος EPAS.

Ευχαριστούμε τον καθηγητή k. Ελμασίδη Κωσταντίνο για τη συμμετοχή του και τους υπ. Junior Ambassadors μας για την ενεργή τους παρουσία! Μαζί, δημιουργούμε ένα πιο βιώσιμο μέλλον!

Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Αγγελική Πισιμίση (ΠΕ03-Μαθηματικών) επιλέχθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) για να συμμετάσχει σε Δραστηριότητα Συνεργασίας και Κατάρτισης (TCA) με θέμα «Key enablers of a transforming digital education ecosystem» στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης. Το σεμινάριο, το οποίο διοργανώθηκε και χρηματοδοτήθηκε από το ΙΚΥ και την Εθνική Μονάδα της Λετονίας, πραγματοποιήθηκε από τις 25 έως τις 27 Σεπτεμβρίου 2024 στη Ρήγα της Λετονίας.

Για την συγκεκριμένη δραστηριότητα επιλέχθηκαν τρεις εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, κατόπιν έκθεσης που υπέβαλαν στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, η οποία αξιολογήθηκε από ειδική Επιτροπή Αξιολόγησης και Επιλογής.

Οι Δραστηριότητες Συνεργασίας και Κατάρτισης διοργανώνονται από τις Εθνικές Μονάδες των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ και στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας υλοποίησης του προγράμματος. Ενισχύουν τον διάλογο σχετικά με ευρωπαϊκές και εθνικές προτεραιότητες κοινού ενδιαφέροντος, προωθώντας την ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών, και συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και των συστημάτων κατάρτισης των χωρών.

Οι συμμετέχοντες στο TCA (συνολικά 100 εκπαιδευτικοί από 18 χώρες) ενίσχυσαν τις γνώσεις τους σε σχέση με :
- τον «Ψηφιακό Μετασχηματισμό» στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ 2021-2027, με στόχο την επιτυχή υλοποίηση έργων σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης,
- την οικοδόμηση ισχυρών ψηφιακών εκπαιδευτικών οικοσυστημάτων για την ενίσχυση του μετασχηματισμού και της υψηλής απόδοσης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων,
- τη δημιουργία νέων συνεργασιών και μοντέλων συνεργασίας,
- την ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών,
- τις βασικές πρακτικές για τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπως η υιοθέτηση αποτελεσματικών ψηφιακών στρατηγικών και παιδαγωγικών και η χρήση ψηφιακών εργαλείων.

Την Τετάρτη 9 Οκτωβρίου, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων. Οι μαθητές της Ε' τάξης, υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κ. Μπιστιόλα Κυριακούλας, συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δραστηριότητα αφιερωμένη στους τρόπους επικοινωνίας των ανθρώπων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

Η συζήτηση ξεκίνησε με αναφορές στις αρχαίες μεθόδους επικοινωνίας, όπως οι φρυκτωρίες, ένα σύστημα μετάδοσης μηνυμάτων με φωτιές από βουνό σε βουνό, και ο υδραυλικός και οπτικός τηλέγραφος, που προηγήθηκαν της σύγχρονης τεχνολογίας. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν με το πώς η ανθρώπινη ευρηματικότητα επέτρεπε την επικοινωνία σε μεγάλες αποστάσεις πριν την εφεύρεση του ταχυδρομείου.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων, οι μαθητές συζήτησαν για την ιστορία του ταχυδρομείου και τη σημαντική του εξέλιξη μέσα στους αιώνες, μέχρι την εμφάνιση του διαδικτύου που άλλαξε ριζικά τον τρόπο που επικοινωνούμε. Για να κατανοήσουν καλύτερα τις μεθόδους της αρχαιότητας, οι μαθητές προσπάθησαν να κατασκευάσουν τη δική τους φρυκτωρία, μια δραστηριότητα που τους γέμισε ενθουσιασμό.

Στη συνέχεια, γνώρισαν το πρώτο γραμματόσημο του κόσμου, το περίφημο Penny Black του 1840, αλλά και το πρώτο ελληνικό γραμματόσημο, γνωστό ως Κεφαλή του Ερμή, που εκδόθηκε το 1861. Μάλιστα μερικοί μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν γραμματόσημα από τις προσωπικές τους συλλογές, προσθέτοντας έτσι μια μοναδική πινελιά στην εκδήλωση.

Η συζήτηση επεκτάθηκε και στον όρο “φιλοτελισμός”, την τέχνη της συλλογής γραμματοσήμων. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με δημιουργικό τρόπο, καθώς οι μαθητές σχεδίασαν τα δικά τους γραμματόσημα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν και να ανακαλύψουν την ιστορία του ταχυδρομείου, ενώ ταυτόχρονα απόλαυσαν τη δημιουργική διαδικασία του σχεδιασμού των γραμματοσήμων τους.

Το Αριστοτέλειο Κολλέγιο την Παρασκευή 27/09/2024 υποδέχτηκε εκπρόσωπο από την ΜΚΟ ARSIS, τον κο. Γακούδη Γιώργο, εκπαιδευτή στα Ανθρώπινα Δικαιώματα, ο οποίος παρουσίασε τις καλύτερες πρακτικές που εφαρμόζει η ARSIS σχετικά με την υποστήριξη προσφύγων και μεταναστών.

Βιωματικό Εργαστήριο

Μέρος της εκδήλωσης ήταν και ένα βιωματικό εργαστήριο, όπου οι μαθήτριες πήραν τον ρόλο του πρόσφυγα. Στη διάρκεια της δραστηριότητας, συζητήθηκαν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες στην καθημερινή τους ζωή, όπως θέματα επικοινωνίας και διαβίωσης.

Ευχαριστούμε τον κ. Γακούδη και την ARSIS για την πολύτιμη γνώση και τις εμπειρίες που μοιράστηκαν μαζί μας. Είναι σημαντικό να αναγνωρίζουμε και να σεβόμαστε την ιστορία της μετανάστευσης στη χώρα μας και να προάγουμε την αλληλεγγύη και την κατανόηση.

Στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας πρόκειται να λειτουργήσουν τέσσερις νέοι εκπαιδευτικοί όμιλοι για το σχολικό έτος 2024-25, με στόχο την ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών, την καλλιέργεια ενδιαφερόντων και την προώθηση της ενεργούς συμμετοχής τους σε ποικίλες δραστηριότητες. Μετά από σχετική συζήτηση και συνεργασία, αποφασίστηκε η δημιουργία των παρακάτω ομίλων:

1. Όμιλος Επιτραπέζιων Παιχνιδιών "Επιτρα...παίζουμε" Στόχος του ομίλου είναι η προώθηση των επιτραπέζιων παιχνιδιών ως μέσο ψυχαγωγίας και μάθησης, ενώ παράλληλα απομακρύνει τους μαθητές από τα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Οι μαθητές θα αναπτύξουν στρατηγική σκέψη, συνεργασία και κοινωνικές δεξιότητες. Υπεύθυνος Ομίλου: Λαγογιάννης Χρήστος
2. Όμιλος Πλεκτικής "Βελονιάζουμε" Στον όμιλο αυτό, οι μαθητές θα εξοικειωθούν με την τέχνη του κεντήματος και του πλεξίματος, αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες και δημιουργώντας τις δικές τους χειροτεχνίες. Υπεύθυνη Ομίλου: Μαούνου Ελένη
3. Εκπαιδευτικός Όμιλος Υφαντικής "Κόμποι" Ο όμιλος θα επικεντρωθεί στην τέχνη της υφαντικής με αργαλειό και τελάρο. Οι μαθητές θα μάθουν παραδοσιακές τεχνικές υφαντικής, προάγοντας την καλλιτεχνική τους έκφραση. Υπεύθυνη Ομίλου: Φλούδα Χριστίνα
4. Όμιλος Παραδοσιακών Χορών "Το Μαντηλάκι" Στόχος του ομίλου είναι η γνωριμία των μαθητών με παραδοσιακούς χορούς και τραγούδια του τόπου μας, ενισχύοντας την κατανόηση και διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Υπεύθυνη Ομίλου: Κωνσταντακοπούλου Γεωργία 

Οι όμιλοι θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους μετά την 2η εβδομάδα του Οκτωβρίου, με πρώτη ημερομηνία έναρξης τη Τετάρτη, 09 Οκτωβρίου 2024. Οι δραστηριότητες θα πραγματοποιούνται μία φορά την εβδομάδα, κατά τη διάρκεια του ολοήμερου προγράμματος του σχολείου. Η λειτουργία των ομίλων θα ολοκληρωθεί δύο εβδομάδες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.

Το Εσπερινό Γενικό Λύκειο Αιγάλεω από την Τρίτη 01 έως την Παρασκευή 4 Οκτωβρίου 2024 φιλοξένησε για μια ακόμα φορά μαθητές και καθηγητές από σχολεία της Ουγγαρίας της Τουρκίας και της Ιταλίας στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, με τίτλο “Getting to know European Cultural Values along Religions” και με αριθμό σχεδίου 2023-1-HU01-KA220-SCH-000161233.

Οι δραστηριότητες ξεκίνησαν με υποδοχή των αποστολών στο Δημαρχείο του Αιγάλεω που όπως πάντα αποτελεί πολύτιμο συμπαραστάτη στις προσπάθειές μας.

Στους φιλοξενούμενους μας απηύθυνε ζεστό καλωσόρισμα η αντιδήμαρχος κ. Γεωργούλη Μαή η οποία τους μίλησε τόσο για την αξία αυτών των εκπαιδευτικών προγραμμάτων όσο και για την ιστορία της πόλης μας.  Ακολούθησε δραστηριότητα γνωριμίας των μαθητών ενώ μαθητές και καθηγητές δέχτηκαν δώρα από το Δήμο και γεύτηκαν τον μπουφέ που είχανε ετοιμάσει για μας.

Στη διάρκεια της παραμονής τους εδώ οι μαθητές συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες, όπως παρουσίαση βίντεο με τις δράσεις προηγούμενων ταξιδιών ενώ οι Έλληνες μαθητές παρουσίασαν την ιστορία της χώρας αλλά και της θρησκείας μας. Με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν στην κατασκευή ομοιώματος ελληνορθόδοξου ναού και γνώρισαν την τεχνοτροπία της ελληνικής ορθόδοξης αγιογραφίας.

Στα πλαίσια του θέματος του προγράμματος επισκεφτήκαμε το Ναό της Υψώσεως Του Τιμίου Σταυρού στο Αιγάλεω όπου μας επιφύλαξαν μία εξαιρετικά ζεστή ξενάγηση και φιλοξενία, τον Αγγλικανικό Ναό του Αγίου Παύλου και την Ά Ελληνική Ευαγγελική Εκκλησία Αθηνών στη Λεωφόρο Β. Αμαλίας, το Ναό Εισοδίων Θεοτόκου Καπνικαρέας, τη Μητρόπολη Αθηνών, το Ναό Παναγίας Γοργοεπηκόου  και Αγίου Ελευθερίου, το Ναό Αγίου Νικολάου Ραγκαβά στην Πλάκα και τον Καθολικό Καθεδρικό Ναό του Αγίου Διονυσίου στην οδό Πανεπιστημίου.

Την Πέμπτη 3/10/2014 ταξιδέψαμε στην Αίγινα όπου και επισκεφτήκαμε τους Ναούς του Αγίου Νικολάου, των Αγίων Αναργύρων και του Αγίου Νεκταρίου του οποίου την ιστορία είχαμε μελετήσει. Εξαιρετική εντύπωση προκάλεσε σε μαθητές και καθηγητές το μοναστήρι του Αγίου Μηνά.

Στο όμορφο νησί δόθηκε σε όλους μας η ευκαιρία να απολαύσουμε τις φυσικές του ομορφιές και να δοκιμάσουμε τα τοπικά εδέσματα. Το ηλιοβασίλεμα που συνόδευσε την επιστροφή μας στο λιμάνι του Πειραιά ολοκλήρωσε μία κατά γενική ομολογία μοναδική εμπειρία.

Φυσικά εκτός από τα θρησκευτικά μας μνημεία η περιήγηση του τετραήμερου περιλάμβανε και σημαντικά πολιτιστικά ιστορικά μνημεία όπως η Ακρόπολη των Αθηνών, το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, η Ακαδημία Αθηνών, τα Προπύλαια του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών, το Βαλλιάνειο Μέγαρο και ο Ναός της Αφαίας Αθηνάς στην Αίγινα. Είναι φανερό ότι μέσα από αυτές τις επισκέψεις εξυπηρετήθηκαν πλήρως οι στόχοι του προγράμματος, αφού οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές θρησκευτικές παραδόσεις αλλά γνώρισαν και στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, η ανταλλαγή ιδεών και συναισθημάτων, η δημιουργία φιλικών σχέσεων, η κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας αλλά και η συνειδητοποίηση της κοινής μας Ευρωπαϊκής ταυτότητας επιτεύχθηκαν με τον καλύτερο τρόπο.

Η φιλοξενία ολοκληρώθηκε με την παραχώρηση γεύματος κατά τη διάρκεια του οποίου οι καλεσμένοι μας παρέλαβαν τα πιστοποιητικά τους, παρακολούθησαν παραδοσιακούς χορούς από το σύλλογο Κρητών  Αιγάλεω και γεύτηκαν την παραδοσιακή ελληνική κουζίνα.

Τέλος μας αποχαιρέτησαν συγκινημένοι και δώσαμε όλοι το επόμενο ραντεβού τον Απρίλιο του 2025 στην Ουγγαρία.

Η παιδαγωγική ομάδα καθηγητών του Εσπερινού ΓΕΛ Αιγάλεω

Εκπαιδευτική Κινητικότητα Job Shadowing στη Φινλανδία

1-6 Σεπτεμβρίου 2024

 Το διάστημα 1 έως 6 Σεπτεμβρίου 2024, δύο εκπαιδευτικοί του 1ου ΓΕΛ Ευόσμου συμμετείχαν  σε ένα πρόγραμμα κινητικότητας Job Shadowing στη Φινλανδία, στο πλαίσιο του προγράμματος  Erasmus+ που υλοποιεί το σχολείο (Κωδικός έργου: 2023-1-EL01-KA122-SCH-000129175,  τίτλος: «Σύγχρονο Σχολείο: Καινοτόμο, Δημοκρατικό, Ευρωπαϊκό»). Η εκπαιδευτική κινητικότητα  πραγματοποιήθηκε σε σουηδόφωνο λύκειο στο Ελσίνκι, όπου οι συμμετέχουσες είχαν την  ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις εκπαιδευτικές πρακτικές και τη δομή της φινλανδικής  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδευτικοί μας παρακολούθησαν μαθήματα διαφόρων γνωστικών αντικειμένων,  μελετώντας τη μοναδική προσέγγιση του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος που εστιάζει  στις ανάγκες και την αυτονομία των μαθητών ενώ ενθαρρύνει τη δημιουργική σκέψη και τη  συμμετοχικότητα. Παρατήρησαν επίσης την ιδιαίτερη έμφαση που δίνεται στην προώθηση της  ευεξίας των μαθητών και στην ενίσχυση της προσωπικότητάς τους μέσα από ένα περιβάλλον  μάθησης που υποστηρίζει τον αλληλοσεβασμό και την ελευθερία.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι εκπαιδευτικοί μας είχαν τη δυνατότητα να ανταλλάξουν  απόψεις με τους Φινλανδούς συναδέλφους τους και να μάθουν από τις καινοτόμες διδακτικές  πρακτικές που εφαρμόζονται στα σχολεία της Φινλανδίας, ιδιαίτερα σε ζητήματα μη τυπικής  αξιολόγησης και ενσωμάτωσης ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία. Επιπλέον, οι  συμμετέχουσες ανέπτυξαν νέες δεξιότητες στη διαχείριση της τάξης και στη χρήση τεχνολογιών  που ενισχύουν τη συνεργατική και διαδραστική μάθηση.

Το πρόγραμμα Job Shadowing αποτελεί σημαντικό βήμα για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη  των εκπαιδευτικών και την ανανέωση των πρακτικών διδασκαλίας στο σχολείο μας.

Η κινητικότητα υλοποιήθηκε με την υποστήριξη του Erasmus+, ενώ εντάσσεται στις ευρύτερες  δράσεις του 1ου ΓΕΛ Ευόσμου που αποσκοπούν στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης  εκπαίδευσης.

 “Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας [έκδοσης, ιστοσελίδας, ταινίας κλπ] δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις μόνον των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό.”.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΔΡΑΣΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ 9ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΛΙΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων Παρασκευή 4 Οκτωβρίου, πραγματοποιήθηκε στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου , φιλοζωϊκή εκδήλωση με τη συνεργασία της Ειδικής Γραμματείας για την Προστασία των ζώων συντροφιάς του ΥΠ. ΕΣ. , του Δήμου Αλίμου, της Δ΄ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθήνας και της Πανελλαδικής Φιλοζωϊκής και Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας (Π.Φ.Π.Ο), με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών, την προαγωγή της φιλοζωίας και την καλλιέργεια πνεύματος σεβασμού και δικαιωμάτων των ζώων.
Συγκεκριμένα έγινε παρουσίαση τεσσάρων ( 4 ) σκύλων εργασίας δηλαδή εντοπισμού ναρκωτικών ουσιών, έρευνας και διάσωσης , βοηθείας και θεραπείας , συνοδείας ατόμου με προβλήματα όρασης καθώς κι ενός σκύλου που διασώθηκε κατά τις πρόσφατες πυρκαγιές στην Αττική, οι οποίοι μοιράστηκαν τις δικές τους ιστορίες κι εμπειρίες ζωής με τους μικρούς μαθητές.
Οι διαδραστικές παρουσιάσεις στοχεύουν στην προαγωγή της υπεύθυνης κηδεμονίας, της αξίας στις σχέσεις ανθρώπου και ζώων συντροφιάς και του δεσμού που αναπτύσσεται όταν πλέον εκείνα αποτελούν αναπόσπαστα μέλη μιας οικογένειας.
Με κεντρικό μήνυμα « Μικρά είτε Μεγάλα Ζώα. Τα αγαπάμε εξίσου όλα »η σχολική εκδήλωση ολοκληρώθηκε με αναμνηστικές φωτογραφίες και συμβολικά δώρα προς τους μαθητές , ενώ με μέριμνα του Δήμου Αλίμου, ενός Δήμου με μεγάλη φιλοζωϊκή δράση συγκεντρώθηκαν τροφές για τα αδέσποτα ζώα.
Οι δράσεις και οι ενέργειες της 4ης Οκτωβρίου αποβλέπουν στην ευαισθητοποίηση , τη συγκίνηση και την έμπνευση των μικρών μαθητών αλλά και όλων των πολιτών , ώστε να συμπεριφέρονται σε όλα τα ζώα με τη συμπόνια, τον σεβασμό και την αξιοπρέπεια που δικαιούνται.
Η 4η Οκτωβρίου δεν αποτελεί μέρα γιορτής αλλά μία ημέρα αφύπνισης όλων μας!