Νέα της εκπαίδευσης

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η τρίτη κινητικότητα Erasmus για το 1ο νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας με την υποστήριξη του ΙΚΥ και της Ευρωπαϊκής ένωσης.Οι πέντε εκπαιδευτικοί της ομάδας επισκέφθηκαν την πόλη της Μπολόνια στην Ιταλία και παρακολούθησαν το καθημερινό μάθημα σε δύο εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης .Μέσω του προγράμματος Erasmus οι νηπιαγωγοί είχαν για άλλη μία φορά την ευκαιρία να μελετήσουν το εκπαιδευτικό  σύστημα μίας ευρωπαϊκής χώρας και να συλλέξουν πρωτοπόρα στοιχεία και εκπαιδευτικές τακτικές που κατόπιν προσαρμόζουν και εφαρμόζουν στην καθημερινότητα τους.

Φυσικά δεν έλειψαν και οι εξορμήσεις πολιτισμικού ενδιαφέροντος τόσο στην πόλη της Μπολόνια, πόλη με έντονα ιστορικό χαρακτήρα, όσο και στη γειτονική Φλωρεντία, όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν πίνακες σπουδαίων Ιταλών ζωγράφων όπως του Μικελάντζελο και του Μποτιτσέλι.

Με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Aθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, της Μicrosoft και της PwC, η Socialinnov προσφέρει δωρεάν ένα πρόγραμμα ψηφιακής κατάρτισης, το οποίο απευθύνεται αποκλειστικά σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιωτικού και δημόσιου τομέα, καθώς και προπτυχιακούς φοιτητές της παιδαγωγικής κατεύθυνσης.

Το πρόγραμμα Tech Talent School για Εκπαιδευτικούς, ανανεωμένο, με νέες θεματικές, υλοποιείται για τη σχολική χρονιά 2024-2024 και αποτελεί μία ολιστική προσέγγιση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών, όχι μόνο σε σχέση με τη δράση τους μέσα στην τάξη, αλλά και ως επαγγελματίες. Επιπροσθέτως, το πρόγραμμα εστιάζει και στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών, καθώς ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου για την εμφάνιση του συνδρόμου της επαγγελματικής εξουθένωσης.

Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Οι συμμετέχοντες του προγράμματος θα κληθούν να παρακολουθήσουν τα δωρεάν σεμινάρια 15 ωρών και των τεσσάρων πυλώνων του προγράμματος:

1. Ενδυνάμωση σε Ψηφιακές Δεξιότητες
2. Ενδυνάμωση σε Πράσινες Δεξιότητες
3. Ψυχική ενδυνάμωση
4. Ενδυνάμωση στη Σχολική Κοινότητα

Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Aθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, της Μicrosoft και της PwC  και η συμμετοχή για το κοινό είναι δωρεάν.

Για εγγραφή εδώ tech talent school για εκπαιδευτικούς

Το πρόγραμμα προσφέρεται και για ενδοσχολική επιμόρφωση κατόπιν επικοινωνίας και συνεργασίας με τα σχολεία.  

Η Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας υποδέχθηκε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ4 τμήματος του σχολείου μας , για να τους ξεναγήσει στην περιοδική έκθεση «Φιλόλαος» του διάσημου Λαρισαίου γλύπτη Φιλόλαου Τλούπα. Η έκθεση πραγματοποιήθηκε στις 16 Οκτωβρίου στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλωσσικής Διδασκαλίας, με απώτερο στόχο τη γνωριμία των μαθητών/-τριών με την προσφορά της σύγχρονης Ελλάδας στον πολιτισμό. Οι μαθητές/-τριες, μέσα από τα έργα ενός σύγχρονου εικαστικού, γνώρισαν πώς υλικά όπως το ξύλο, ο ανοξείδωτος χάλυβας, το beton lave μετατρέπονται σε έργα τέχνης μεγάλης κλίμακας, για δημόσιους χώρους, αλλά και μικρών διαστάσεων (μικρογλυπτική). Αντιλήφθηκαν με τρόπο βιωματικό τη διαφορά ανάμεσα στον ρεαλισμό και την αφαίρεση, ταξίδεψαν από το Πήλιο στη Γαλλία, τη χώρα που φιλοξενεί πολλά έργα του Φιλόλαου. Μετά το πέρας της ξενάγησης ο κάθε μαθητής/-τρια «υιοθέτησε» ένα έργο τέχνης της αρεσκείας του. Ακολούθησε προσεκτική παρατήρηση και καταγραφή σκέψεων και εντυπώσεων.

Ακολουθεί ένα μικρό αποτέλεσμα αυτής της «συνομιλίας».

Petit coffre tele

«Από ανοξείδωτο χάλυβα ένα ντουλάπι τηλεόρασης. Περίεργο σχήμα, για να χωράνε εκείνες οι παλιές τηλεοράσεις. Πώς εξελίχθηκε η τεχνολογία από τότε!»

Το συντριβάνι της Ορλεάνης

Θυμίζει φύλλα φοινικιάς και λίκνισμα δελφινιού στο σημείο που τρέχει το νερό. Το αστικό τοπίο γίνεται ακόμη πιο όμορφο με ένα τέτοιο έργο.»

Ισμήνη Σακελλαρίου

«Δύο έργα, το ίδιο πρόσωπο. Το ένα από γύψο με ρεαλιστική απόδοση των χαρακτηριστικών, το άλλο από σίδηρο, πιο αφαιρετικο.» Μοσχοφόρος

«Με μια πρώτη ματιά φαίνεται σαν ένα απλό κομμάτι σιδήρου. Στη συνέχεια το έργο παίρνει μορφή στα μάτια του παρατηρητή.»

Τοπίο στο Πήλιο

«Λάτρεψα τον τρόπο με το οποίο απλά υλικά όπως τα θαλασσόξυλα απεικονίζουν ένα φυσικό τοπίο που άρεσε στον καλλιτέχνη.»

Γεωργάκης Ολύμπιος

«…μπορεί να διακρίνει κανείς τη δίψα για ελευθερία, την ανάγκη για τον επαναστατικό αγώνα…» «Η απλή μορφή του έργου συνδυάζει παράδοση με αφαιρετικότητα. Με εντυπωσίασε η τοποθέτηση του ενός ποδιού πιο μπροστά από το άλλο. Η λεπτομέρεια αυτή παραπέμπει στους αρχαίους κούρους, που συμβόλιζαν ανδρεία και αθανασία. Ο καλλιτέχνης μεταφέρει τη δύναμη και την αρετή των αρχαίων Ελλήνων στους απόγονους, στους ήρωες του '21. Αυτή η ένωση παρελθόντος και παρόντος μου κινεί το ενδιαφέρον, καθώς διαμορφώνει την ιδέα του ελληνικού ηρωισμού, κάτι που δεν χάνεται αλλά διαιωνίζεται.»

Τραχύ χέρι 1966- Main rustique

Η τραχιά  σιδερένια όψη του θυμίζει τη βαριά κοπιαστική εργασία. Η σκληρότητά του ίσως αποδίδει τα πάθη και τις προκλήσεις που ξεπέρασε ένας άνθρωπος στο μονοπάτι της ζωής. Παρατηρώντας το από άλλη οπτική γωνία φανερώνει τη σκληρότητα των πράξεων. Ανθρώπινες πράξεις που αφήνουν σημάδια όπως στα χέρια και στις ψυχές των ανθρώπων.»

Τους μαθητές και τις μαθήτριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: κ. Εξάρχου Ασημίνα-Φιλόλογος και κ. Τζιούρας Μιχάλης-Τεχνολόγος.

 

 

Ξεκίνησε και φέτος το πρόγραμμα επισκέψεων – ξεναγήσεων μαθητών σχολείων από το «Γεωργακοπούλειο» Δημοτικό Σχολείο Μεθώνης στο Κάστρο της Μεθώνης. Η φετινή ομάδα δράσης της ΣΤ΄ Τάξης, με όρεξη, υπευθυνότητα και ενδιαφέρον, βρίσκεται σε κάθε επίσκεψη σχολείου σε ετοιμότητα, για να ενημερώσει για τα ιδιαίτερα σημεία του κάστρου και να κατευθύνει τους μαθητές, μέσα από παιχνίδι, σε έναν τελικό προορισμό. Στόχος της δράσης είναι η σύνδεση του προγράμματος Τοπικής Ιστορίας που έχει εκπονήσει το σχολείο με τη γνωριμία χώρων του εμβληματικού μνημείου της περιοχής.

 

Το όλο Project ξεκίνησε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τη δημιουργία της κεντρικής ιδέας και τη γνώση της εραλδικής τέχνης. Ακολούθησε επίσκεψη στο χώρο με επιτόπια αναγνώριση βασικών σημείων και την επιλογή σταθμών – επισκέψιμων σημείων, ενώ στο εργαστήριο του σχολείου δημιουργήθηκαν κάρτες με οικόσημα Ενετών καστελάνων και γρίφων που καθορίζουν τις διαδρομές.

Τα δύο χρόνια της εφαρμογής του έχουν ξεναγηθεί 24 σχολεία, ενώ και φέτος τρία σχολεία ήταν οι πρώτοι επισκέπτες.

Η δε ξενάγηση – παιχνίδι διαρκεί περίπου μιάμιση ώρα και μέσα σε αυτό το διάστημα οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα, παίζοντας, να γνωρίσουν την ιστορία και χαρακτηριστικά σημεία του κάστρου.

Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας την Κυριακή 14 Απριλίου 2024 διοργάνωσε το Σχολικό Ομαδικό Πρωτάθλημα Σκάκι. Η πρωτοβουλία αυτή του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας ξεκίνησε την 6η Μαρτίου 2024 που  έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας και Εκφοβισμού Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού.

Η ιδέα του 1ου Γυμνασίου ήταν να αναδείξει τη σημασία της αλληλεγγύης, της συνεργασίας και του σεβασμού στο πλαίσιο της αντιμετώπισης της σχολικής βίας και εκφοβισμού με όχημα το σκάκι, ώστε οι μαθητές να ασχοληθούν με μια δημιουργική δραστηριότητα διοχετεύοντας την ενεργητικότητά τους σε ένα παιχνίδι σαν το σκάκι, που δεν είναι απλώς ένα παιχνίδι διασκέδασης. Είναι ένα ισχυρό εργαλείο που προάγει τη σκέψη, τη στρατηγική, την ανάλυση και την αποφασιστικότητα. Όταν οι μαθητές συμμετέχουν σε σκακιστικές δραστηριότητες, αναπτύσσουν αυτές τις ικανότητες και μαθαίνουν να διαχειρίζονται τις κρίσιμες καταστάσεις.

Ωστόσο, η σημασία του ως εργαλείο καταπολέμησης της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού δεν περιορίζεται μόνο στην ανάπτυξη τεχνικών παιχνιδιού. Το σκάκι προάγει την ανοικτή επικοινωνία, τη συζήτηση και τον αλληλοσεβασμό. Όταν οι μαθητές συναντιούνται πάνω από τη σκακιέρα, δημιουργούνται φυσικά δεσμοί αλληλεγγύης και συμπαράστασης.

Επιπλέον, το σκάκι διδάσκει την αντοχή στην αποτυχία και τη σημασία της επιμονής. Κάθε παίκτης γνωρίζει την αγωνία της ήττας, αλλά μαθαίνει επίσης να αντιμετωπίζει τις αναπόφευκτες αποτυχίες με αξιοπρέπεια και σθένος.

Τέλος, το σκάκι δεν είναι απλώς ένα παιχνίδι, αλλά ένα εκπαιδευτικό εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες και στάσεις για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Με το σκεπτικό αυτό, το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας κάλεσε τους μαθητές και τα σχολεία μέσω της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μεσσηνίας να λάβουν μέρος ξεκινώντας την προετοιμασία των ομάδων τους στις 6 Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στα σχολεία και για ένα μήνα να μυήσουν τους μαθητές τους στο παιχνίδι της ευγενούς άμιλλας, το σκάκι, και να λάβουν μέρος στο πρωτάθλημα που θα γινόταν στις 14 Απριλίου 2024 στον χώρο του 1ου Γυμνασίου. Τη διοργάνωση των Αγώνων ανέλαβε, εκτός από το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας και ο Ν.Ο.Κ. «Ο Ποσειδών». Η ιδέα αυτή της Διευθύντριας του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας βρήκε τη θετική ανταπόκριση του Διευθυντή Δ/βάθμιας Εκπ/σης Ν. Μεσσηνίας, Φραγκή Ιωάννη, σε προφορική ενημέρωση στο γραφείο του και κατόπιν εγκρίθηκε από τον Ο.Ε.Σ.Α.Δ.

Η οργανωτική επιτροπή αποτελούνταν από τους: Σταματοπούλου Μαρία, Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας, Μάλαμα Αμαλία, Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας, Λαμπρόπουλος Βαγγέλης, μέλος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας  και σκακιστής του ΝΟΚ «Ο Ποσειδών». Διευθυντής Αγώνων ορίσθηκε ο κ. Λαμπρόπουλος Βαγγέλης.

 Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 58 μαθητών από τα εξής σχολεία: 3ο ΓΕΛ Καλαμάτας, 4ο ΓΕΛ Καλαμάτας, 5ο ΓΕΛ Καλαμάτας, 6ο ΓΕΛ Καλαμάτας, 4ο ΕΠΑΛ, 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, 2ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, 3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο Καλαμάτας και Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας. Οι μαθητές διαγωνίστηκαν σε ένα φιλικό κλίμα, υποστηρίζοντας την ιδέα της ευγενούς άμιλλας και του σεβασμού  με σύνθημα: «Ναι στο σκάκι και στη φιλία, Όχι στη βία στα σχολεία». Το γεγονός ότι αυτή η εκδήλωση επικεντρώθηκε στην προαγωγή της αλληλεγγύης και της συνεργασίας στο πλαίσιο της καταπολέμησης της σχολικής βίας και εκφοβισμού έδωσε σημαντικό πνεύμα και νόημα σε αυτήν τη διοργάνωση. Τους Αγώνες προλόγισε η Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας,  Σταματοπούλου Μαρία, τονίζοντας τη σημασία του μηνύματος  του σχολικού πρωταθλήματος «Ναι στο σκάκι και στη φιλία, Όχι στη βία στα σχολεία» και προβλήθηκε το ενημερωτικό βίντεο του ΥΠΕΘΑ για την ηλεκτρονική πλατφόρμα στους μαθητές γονείς και εκπαιδευτικούς που παρευρίσκονταν.

Κριτές των Αγώνων ήταν οι:  Διαμαντέας Πέτρος, Λαμπρόπουλος Ευάγγελος, Μουζούρης Εμμανουήλ,  Φίλιππος,

Την 1η θέση κατέλαβε το 3ο ΓΕΛ Καλαμάτας (Καλφακάκος Δημοσθένης, Μπαλιάμης Γεώργιος, Μουρτζανός Εμμανουήλ, Φιλόπουλος Βασίλειος),

τη 2η θέση το Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας (Ζωγόπουλος Ίων, Πετροπουλέας Νικόλαος, Σπύρης Ιωάννης),

την 3η θέση το 4ο ΓΕΛ Καλαμάτας (Ηλιόπουλος Παναγιώτης, Νινιός Γεώργιος, Νινιός Ηλίας),

και ακολουθούν την 4η θέση το 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Β ομάδα),

την 5η το 6ο ΓΕΛ Καλαμάτας & 4ο ΕΠΑΛ,

την 6η το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Α ομάδα),

την 7η το 2ο Γυμνάσιο Καλαμάτας,

την 8η το 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο Καλαμάτας (Α ομάδα),

την 9η 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Α ομάδα),

τη 10η το 3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Β ομάδααπό

την 11η το Μουσικό Σχολείο (Β ομάδα),

τη 12η το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Β ομάδα),

 την 13η το 3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Α ομάδα),

τη 14η το 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο Καλαμάτας (Β ομάδα) και

τη 14η θέση το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας (Γ ομάδα).

Τα κύπελλα και τα μετάλλια απένειμαν οι:

Καραγιάννη Ευσταθία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης και παιδαγωγικά υπεύθυνη του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας στους νικητές της 1ης θέσης, ο Γεωργιόπουλος Βασίλειος από τον Ο.Ε.Σ.Α.Δ. στους νικητές της 2ης θέσης  και ο Διαμαντέας Πέτρος από τον Ν.Ο.Κ. στους νικητές της 3ης θέσης.  Όλοι οι συμμετέχοντες πήραν αναμνηστικό δίπλωμα από το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, που μοίρασε η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Αμαλία Μάλαμα.

Οι συμμετέχοντες μαθητές διακρίθηκαν όχι μόνο για τις σκακιστικές τους ικανότητες, αλλά και για το πνεύμα αθλητικού ανταγωνισμού και σεβασμού προς τους συμπαίκτες τους και είναι

 από το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας οι: Δασκαλάκης Ευάγγελος, Κώτσιρα Ευθυμία, Λαμπρόπουλος Φοίβος, Μπάλας Άγγελος, Ντερβίσι Ντέιβιντ, Πετροπουλέας Κων/νος, Πετροπουλέας Νικόλας, Σκορδάκης Χρήστος, Στεφανής Κων/νος, Στρακινάρ Αλέξανδρος, Τσώνη Βασιλική,

από το 2ο Γυμνάσιο Καλαμάτας οι: Κάρτσωνας Δημήτριος, Ξυγκώρος Παν/της, Σκουρτσίδης Άγγελος,

από το 3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας οι: Αλοίμονος Θησέας, Βαρτζελης Ορέστης, Κασιδάκης Γεώργιος, Μελιγκάκος Στράτος, Μπάμπι Άγγελος, Μπουρμπούλης Γεώργιος, Ρήγα Νεφέλη, Ρηγανάς Γεώργιος-Φοίβος, Σούπας Παν/της,

από το 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας οι: Βασιλόπουλος Παν/της, Γκίζας Κίμων, Διονυσόπουλος Θεόδωρος, Ίσσαρης Σάββας, Παπαδόπουλος Μάριος, Σίκαλης Παν/της-Άγγελος, Σταματελόπουλος Γεώργιος, Σίας Ταξιάρχης,

από το 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο οι: Αλεξέας Παν/της, Ζιώγος Ραφαήλ, Σολωμός Μιχαήλ, Σταθόπουλος Παν/της, Σταυροπούλου Καλλιρρόη, Φλώρος Νίκος, Φωτόπουλος Μιχαήλ,

από το Μουσικό Σχολείο οι: Διαμαντοπούλου Μαρία, Ζωγόπουλος Ίωνας, Κορομηλάς Παν/της-Κων/νος, Λεμπέσης Παν/της, Σαραντάκη Ραφέλλα, Σπύρης Ιωάννης,

το 3ο ΓΕΛ Καλαμάτας οι: Καλφακάκος Δημοσθένης, Μπαλιάμης Γεώργιος, Μουρτζανός Εμμανουήλ, Φιλόπουλος Βασίλειος

από το 4ο ΓΕΛ Καλαμάτας οι: Ηλιόπουλος Παν/της, Νινιός Γεώργιος, Νινιός Ηλίας,

από το 5ο ΓΕΛ Καλαμάτας ο Κότσης Άγγελος,

από το 6ο ΓΕΛ Καλαμάτας οι: Αδαμόπουλος Παν/της, Βασιλοπούλου Άννα, Μουχαρρεμι Γκάμπριελ, Μάλαμα Δέσποινα και

 από το 4ο ΕΠΑΛ Καλαμάτας ο Ρέντζος Κων/νος.

Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας συνεχίζει τον αγώνα του κατά της βίας και του εκφοβισμού και με άλλες δράσεις και ευελπιστεί να συνεχιστεί αυτός ο διαγωνισμός και να τον διοργανώσει και πάλι αυτή τη σχολική χρονιά με περισσότερες συμμετοχές.  Η πρωτοβουλία αυτή του 1ου Γυμνασίου αντιπροσωπεύει ένα σημαντικό βήμα προς την κατεύθυνση της δημιουργίας ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος που ενθαρρύνει τη φιλία, την κατανόηση και τον σεβασμό μεταξύ των μαθητών, αφού το σκάκι δεν αποτελεί απλώς έναν αθλητικό αγώνα, αλλά έναν πυλώνα στον αγώνα σε κάθε μορφή βίας και εκφοβισμού. Οι μαθητές μαθαίνουν όχι μόνο πώς να κινούν τα πιόνια τους στη σκακιέρα, αλλά και πώς να κινούνται στη ζωή τους με σεβασμό και αξιοπρέπεια και τουλάχιστον με αυτόν τον διαγωνισμό έμειναν μακριά από τις οθόνες τους για ένα ολόκληρο πρωινό. Μέσα από παρόμοιες δράσεις, συνεχίζουμε να ενθαρρύνουμε την ανάπτυξη της θετικής συμπεριφοράς, του σεβασμού και της αλληλεγγύης στο περιβάλλον της εκπαίδευσης, προωθώντας έτσι μια κουλτούρα φιλίας και συνεργασίας στα σχολεία μας.

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Μήνα Κυβερνοασφάλειας, το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας διοργάνωσε μια διαδραστική και ενημερωτική εκδήλωση την Πέμπτη 24 Οκτωβρίου 2024, με καλεσμένο τον κύριο Μητσέα, ειδικό σε θέματα κυβερνοασφάλειας. Η εκδήλωση ήταν μέρος της εκστρατείας ευαισθητοποίησης που πραγματοποιείται κάθε Οκτώβριο σε ολόκληρη την Ευρώπη με στόχο την ενημέρωση του κοινού για τις διαδικτυακές απειλές και την προστασία προσωπικών δεδομένων.

Το θέμα της φετινής εκστρατείας, #ThinkB4UClick, επικεντρώθηκε στην προστασία από την «κοινωνική μηχανική», η οποία περιλαμβάνει πρακτικές όπως το phishing και η πλαστοπροσωπία, που στοχεύουν στην εξαπάτηση των χρηστών ώστε να μοιραστούν ευαίσθητες πληροφορίες.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, ο κύριος Μητσέας συζήτησε με τους μαθητές για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, εξηγώντας τη σημασία των ασφαλών κωδικών και πώς να προφυλάσσονται από διαδικτυακές απειλές. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον κυρίως για το θέμα των ασφαλών κωδικών και συμμετείχαν ενεργά στη διαδραστική παρουσίαση, κάνοντας πολλές ερωτήσεις.

Η εκδήλωση ήταν πολύ επιτυχημένη και παρείχε στους μαθητές πολύτιμες συμβουλές για το πώς να προστατεύονται στο διαδίκτυο. Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Μητσέα για την παρουσία του και τη συμβολή του στην ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε τόσο σημαντικά ζητήματα!

Στο αμφιθέατρο του σχολείου μας, όπου η γνώση ανθίζει και τα όνειρα πετούν, χθες γιορτάσαμε ένα κομμάτι της ιστορίας μας που μας γεμίζει υπερηφάνεια. Η 28η Οκτωβρίου, μια ημερομηνία φωτεινή σαν τον ήλιο, μας θυμίζει τη γενναιότητα των προγόνων μας που είπαν ένα ηχηρό "Όχι" στον φασισμό. Η εκδήλωση ξεκίνησε με την τελετή παραδόσεως της σημαίας, ένα έθιμο που συμβολίζει τη μεταβίβαση της ευθύνης και της τιμής προς την πατρίδα. Στη συνέχεια απονεμήθηκαν τα βραβεία και αριστεία από τον διευθυντή του σχολείου μας κκ Ρουσουνέλο Γεώργιο. Ακολούθησε ένα πλούσιο πρόγραμμα που περιελάμβανε αφήγηση χρονικού, απαγγελίες ποιημάτων και χορωδία αφιερωμένα στα ηρωικά γεγονότα του 1940. Οι μαθητές μας, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, παρουσίασαν ένα άρτιο καλλιτεχνικό αποτέλεσμα που συγκίνησε όλους μας. Χθες, γιορτάζουμε το παρελθόν, αλλά κυρίως το μέλλον. Γιατί η 28η Οκτωβρίου δεν είναι απλώς μια ημερομηνία στο ημερολόγιο, αλλά μια διαρκής υπόσχεση για ένα καλύτερο αύριο.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940!

ΕΠΙΔΕΙΞΗ  ΞΙΦΑΣΚΙΑΣ

στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών-ΣΤΡΟΥΜΠΕΙΟ

Μια πρωτότυπη εμπειρία είχαν την ευκαιρία να αποτυπώσουν στο μυαλό τους οι μαθητές/-τριες των μεγάλων τάξεων του Στρουμπείου την Τρίτη 22-10-2024 με πρωτοβουλία του Υποδιευθυντή του σχολείου και γυμναστή , κ. Κωνσταντίνου Κατοχιανού. Μέλη του Αχαϊκού Συλλόγου Ξιφασκίας " Ο Μέγας Αλέξανδρος" επισκέφθηκαν τη σχολική μονάδα και παρουσίασαν τα πρώτα στάδια ενός μαθήματος ξιφασκίας. Οι μαθητές/-τριες απόλαυσαν το μάθημα με εκπαιδευτικά ξύλινα ξίφη προπόνησης, φορώντας την ειδική μάσκα, τα γάντια και ακολουθώντας τις οδηγίες των εκπαιδευτών.

Η Ξιφασκία είναι ένα άθλημα που γυμνάζει σώμα και μυαλό. Είναι ένα παιχνίδι στρατηγικής, αυτοσυγκέντρωσης, άμεσων αντανακλαστικών, όπου κάθε κίνηση υπολογίζεται  με ακρίβεια. Ένα  άθλημα-ταξίδι γεμάτο ενέργεια, ένταση και τακτική!

Την Παρασκευή 18 Οκτωβρίου 2024 υλοποιήθηκε στο σχολείο μας εκδήλωση αφιερωμένη στις «Ημέρες Erasmus #ErasmusDays 2024». Υπό την αιγίδα του ΙΚΥ (Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, https://www.iky.gr/) και τη συγχρηματοδότηση της Ε.Ε., υλοποιούνται ποικίλες δράσεις Erasmus+ KA1, οι οποίες παρουσιάστηκαν από τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε αυτές, στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, στο εκπαιδευτικό προσωπικό και εκπροσώπους του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων τους οποίους και ευχαριστούμε για την εξαιρετική συνεργασία τους.
Αρχικά παρουσιάστηκαν οι επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών , επικεντρώνοντας στους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, πολιτισμικά στοιχεία των κρατών που επισκέφτηκαν και έπειτα οι κινητικότητες των μαθητών /τριών μας σε άλλες χώρες καθώς και η φιλοξενία σχολείων και εκπαιδευτικών από άλλες χώρες. Στη συνέχεια με ενθουσιασμό τα παιδιά έπαιξαν με το Beebot ψηφιακά και δια ζώσης και δημιούργησαν την Ευρωπαϊκή σημαία, μαζεύοντας τα 12 αστέρια, προγραμματίζοντας το ρομποτάκι και τραγούδησαν την "Ωδή στη Χαρά" από την 9η συμφωνία του Μπετόβεν που είναι ο ύμνος της Ε.Ε. με την εκπαιδευτικό Μουσικής Μαρία Αναγνωστέλλη. Κατόπιν δημιούργησαν το δικό τους τραγούδι ειρήνης με πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με κεράσματα Ολλανδικών μπισκότων και φύτεμα βολβών τουλίπας από την τελευταία επιμορφωτική κινητικότητα Erasmus+ ΚΑ122 εκπαιδευτικών στην Ολλανδία. Κλείνοντας παρουσιάστηκαν οι δύο μελλοντικές κινητικότητες μαθητών/τριών στην Ιταλία και Τσεχία που θα υλοποιηθούν στο σχολικό έτος 2024 -25 στα πλαίσια του σχεδίου Erasmus+ΚΑ122 του Δ.Σ. Παμφίλων και της συμμετοχής μας στη διαπιστευμένη Κοινοπραξία Erasmus+ΚΑ121 του Δ.Σ. Σκοπέλου. #ErasmusPlusIky #ΣυνεχίζουμεErasmus

Υπό τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Ζαφείρη Αικατερίνη, Μηλιώνη Χρύσα και Λιόφη Δημήτρη, οι μαθητές του Γυμνασίου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στα Καλάβρυτα, ενόψει του εορτασμού της Εθνικής Επετείου. Αντί να οργανώσουν την καθιερωμένη γιορτή με τραγούδια, ποιήματα και θεατρικό, προτίμησαν να επισκεφτούν τον μαρτυρικό τόπο της εκτέλεσης των Καλαβρυτινών από τους Γερμανούς.

Ήταν μια επίσκεψη που περιελάμβανε πολλά δρώμενα: επίσκεψη στο Μέγα Σπήλαιο και στη Μονή της Αγίας Λαύρας, όπου πήραν συνέντευξη από τον Ηγούμενο της Μονής. Η Μονή της Αγίας Λαύρας είναι συνδεδεμένη με την Ένδοξη Επανάσταση του 1821, δεν είναι όμως γνωστή σε όλους η συμβολή της στην Κατοχή. Μέσα στη Μονή η μαθήτρια Πιπερίδου Ζαχαρούλα έψαλε το Τη υπερμάχω. Στη συνέχεια, οι μαθητές μας επισκέφτηκαν το Μνημείο του Ολοκαυτώματος και το Δημοτικό Μουσείο Ολοκαυτώματος, όπου πραγματοποίησαν κατάθεση στεφάνου, έψαλαν τον Εθνικό Ύμνο με τη σημαιοφόρο Ζωή Πάντου να κρατά την ελληνική σημαία, απάγγειλαν ποιήματα στη μνήμη των εκτελεσθέντων. Υπό τον ήχο του βιολιού να παίζει το "Μια φορά κι έναν καιρό" του Μ. Χατζηδάκη, η μαθήτρια Άρια Τσολάκη απέτισε με το δικό της τρόπο φόρο τιμής στους ήρωες.

Οι μαθητές  της Γ τάξης και οι εκπαιδευτικοί του 7ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών στέλνουν μηνύματα ειρήνης και συμφιλίωσης  στη σχολική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου.

Πραγματοποιήθηκε από τις 18 μέχρι και τις 20 Σεπτεμβρίου το μαθητικό φεστιβάλ αναπαραστατικών δρώμενων «Νέοι Ομηρίδες» στη Χίο, μια συνδιοργάνωση της ΔΔΕ Χίου και του πολιτιστικού οργανισμού ΕΘΟΣ Αιγαίου.

Το 4ο Γυμνάσιο Κομοτηνής συμμετείχε στο φεστιβάλ με την παράσταση «Ο Όμηρος στον Πόντο», την οποία παρουσίασε στο Ομήρειο Πνευματικό Κέντρο της Χίου την Τετάρτη 18/9/2024. Πρόκειται για μία παράσταση η οποία συνέδεσε το θέμα του νόστου των ομηρικών επών, και συγκεκριμένα της Οδύσσειας, με την ιστορική πραγματικότητα του ξεριζωμού του ποντιακού ελληνισμού από τις πατρογονικές του εστίες αλλά και με κάθε
σύγχρονη μορφή προσφυγιάς. Αποσπάσματα της Οδύσσειας αποδόθηκαν στην ποντιακή διάλεκτο από τους μαθητές που συμμετείχαν στο θεατρικό δρώμενο.

Το φεστιβάλ αποδείχτηκε υπέροχη αφορμή ώστε οι μαθητές να προσεγγίσουν με τρόπο βιωματικό τα ομηρικά έπη, καθώς και πτυχές της ελληνικής ιστορίας αλλά και της σύγχρονης πραγματικότητας. Παράλληλα, παρακολούθησαν και τις εξαιρετικές παραστάσεις των υπόλοιπων σχολείων που προσήλθαν στη Χίο από διάφορα μέρη της Ελλάδας κι από την Ισπανία, ενώ δόθηκε η ευκαιρία για συναντήσεις, γνωριμία με διαφορετικές κουλτούρες, και ανταλλαγές εμπειριών και πολιτιστικών στοιχείων.

Η γνωριμία με το νησί της Χίου ήταν επίσης θαυμάσια. Στοιχεία της τοπικής ιστορίας, οικονομίας κι αρχιτεκτονικής συνέθεσαν μια επαρκή εικόνα της πορείας του νησιού, πριν και μετά την ένταξή του στο ανεξάρτητο ελληνικό κράτος. Η καλλιέργεια και η παραγωγή της μαστίχας ξεχώρισε μεταξύ των οικονομικών δραστηριοτήτων. Εντυπωσίασε η αρχιτεκτονική των μαστιχοχωρίων και η δόμηση των οικιών ώστε οι οικισμοί να μετατρέπονται σε φρούρια, προκειμένου να προστατευτεί η παραγωγή της μαστίχας από τους πειρατές. Θαυμαστά ήταν και τα ξυστά, η ιδιαίτερη πρακτική στολισμού των τοίχων των σπιτιών με γεωμετρικά σχέδια ξυσμένα πάνω στους σοβάδες.

Θερμές είναι οι ευχαριστίες μας στους διοργανωτές, οι οποίοι μερίμνησαν για τις τεχνικές λεπτομέρειες των παραστάσεων, διευκόλυναν τη διαμονή μας στη Χίο, μερίμνησαν για τρία γεύματα των μαθητών όλων των σχολικών ομάδων, για τη μεταφορά και την ξενάγησή τους στο Πυργί και στο Μουσείο Μαστίχας στα μαστιχοχώρια της νότιας Χίου.

 

Το 2ο Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς πραγματοποίησε ομαδική κινητικότητα 9 μαθητών με 2 συνοδούς εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, στη Σαραγόσα της Ισπανίας, με σχολείο υποδοχής το IES Miguel Catalan. Η μετακίνηση πραγματοποιήθηκε στο διάστημα 29 Σεπτεμβρίου - 2 Φεβρουαρίου 2024, με τη συμμετοχή 5 συνολικά αποστολών από σχολεία της Ισπανίας, Σλοβενίας, Ιταλίας, με θέματα εργασίας τις ομοιότητες και διαφορές της πολιτιστικής ταυτότητας και την ανάπτυξη επαφών και διάφορων δραστηριοτήτων σε φυσικό περιβάλλον. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες  στο φυσικό περιβάλλον σε σχέση με τον αθλητισμό, την τέχνη, την ευεξία, και τη δημιουργία κοινωνικών επαφών μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα κατά τη διάρκεια της κινητικότητας οργανώθηκαν τα παρακάτω:

Στο πλαίσιο της γνωριμίας με την κουλτούρα και τoν πολιτισμό της περιοχής υπήρξε οργανωμένη ξενάγηση στην παλιά πόλη της Σαραγόσας και επίσκεψη μνημείων διαφορετικών ιστορικών περιόδων (αρχαίας, ρωμαϊκής, μεσαιωνικής, μουσουλμανικής και σύγχρονης). Κατά την υποδοχή μας στο σχολείο πραγματοποιήθηκε μουσικοχορευτική εκδήλωση και οπτικοακουστικό υλικό για την παρουσίαση του προγράμματος. Επίσης, πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο ανάκτορο La Aljafería και στην έκθεση Art and Nature στο χώρο Caixa Forum με έργα των Picasso, Kandinsky, Dali, Giacometti, Corbusier, Hausman κ.α.

Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων  σε φυσικό περιβάλλον οργανώθηκε 3ήμερη επίσκεψη στο καταφύγιο Linza στα Πυρηναία Όρη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μαθήματα αναρρίχησης, μαθήματα γιόγκα και εξάσκηση ενσυνειδητότητας. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε περιήγηση στο δάσος Bosque de Gamoueta, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήριο προσανατολισμού (orientiring). Κατά την παραμονή τους  στο καταφύγιο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε 4 ομαδικές δραστηριότητες σε σταθμούς, με θέματα εργασίας «Οικολογικοί διάλογοι»:

• Φύση και Αισθητική: Η ομορφιά και το υπέροχο
• Φύση, Λογοτεχνία, Ηθική και Πολιτική: Ο Thoreau και οι υπερβατικοί
• Παρθένα έναντι Μεταμορφωμένης Φύσης: Τεχνική και Τέχνη
• Wanderlust : περπάτημα μέσα από την ερημιά

Ακολούθησε διάλογος-συζήτηση στην ολομέλεια. Επίσης, ορειβασία στην υψηλότερη κορυφή των Ανατολικών Πυρηναίων (3.400m) με συνολική διαδρομή περίπου 14 km και διάρκεια 5 ωρών.

Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε 3 ομάδες  καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, η πρώτη με θέμα τις φωτογραφίες που συνέλεξαν οι μαθητές στη διάρκεια όλων των δραστηριοτήτων, η δεύτερη με τη σύνθεση ποιήματος Haiku με θέμα τη διαβίωση στη φύση, και η Τρίτη με τη δημιουργία συλλογικής αφίσας με τις δραστηριότητες του προγράμματος.

Eίμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που το σχολείο μας απέσπασε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το eTwinning έργο με τίτλο “Healthy lifestyle” που υλοποιήσαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά με την Ε` τάξη. Ένα έργο που εστιάζει στη σημασία της υγιεινής ζωής ως μέσο προώθησης της ενεργούς μάθησης, της αλληλεπίδρασης, της κοινωνικής ένταξης και της ανάπτυξης κριτικής και δημιουργικής ικανότητας. Η ΕΥΥ της δράσης eTwinning αξιολόγησε στα θετικά του προγράμματος τους ξεκάθαρους στόχους, την ενδιαφέρουσα θεματολογία , το πολύ καλά οργανωμένο Twinspace και τις ωραίες δραστηριότητες οι οποίες κινητοποίησαν τους μαθητές. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στη δασκάλα τους , Βασιλειάδου Αναστασία , που ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και ιδιαίτερες ευχαριστίες στους εταίρους μας.

Στις 8-10-24 αναχώρησαν από το 4ο Δ.Σ. Πεύκης  60 σάκοι με περίπου 570  κιλά καπάκια για το Σύλλογο Παραπληγικών Πέλλας. Τα καπάκια είχαν συγκεντρωθεί από τους μαθητές/τριες,φίλους του σχολείου και από τους υπαλήλους του ΥΠΑΙΘΑ.

Στις 9-10-24 ο Σύλλογος Παραπληγικών Πέλλας με τη ευχαριστήρια επιστολή του προς το 4ο Δ.Σ. Πεύκης εξέφρασε την ευχαρίστησή του για την απαρέγκλιτη στήριξή μας στον αγώνα τους. Ας μην ξεχνάμε ότι για την αγορά ενός  αναπηρικού αμαξιδίου απαιτούνται 540.000 καπάκια.

Περιμένουμε την βοήθεια και την υποστήριξη όλων  προκειμένου να προχωρήσουμε και σε επόμενες αποστολές με περισσότερα καπάκια.Ο αγώνας συνεχίζεται! Όλοι μαζί μπορούμε !

ROBOTS MEET ARTS Πατώντας τον παραπάνω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το δεύτερο ενημερωτικό τεύχος που εκδόθηκε στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος με θέμα την Ρομποτική και τον Προγραμματισμό. Στο συγκεκριμένο τεύχος παρουσιάζονται τα ευρήματα της έρευνας με ομάδα στόχο εκπαιδευτικούς. Διερευνήθηκαν οι αντιλήψεις τους σχετικά με την ενσωμάτωση της ρομποτικής και του κώδικα στο πρόγραμμα σπουδών των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, μπορείτε να διαβάσετε για τις επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών που πρόκειται να υλοποιηθούν στο επόμενο διάστημα. Στο συγκεκριμένο έργο συμμετέχουν εταίροι από Γαλλία, Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, με συντονίστρια χώρα τη Γαλλία. Γίνετε ακόλουθοι του προγράμματος μέσω του παρακάτω συνδέσμου. https://www.linkedin.com/company/robots-meet-arts/posts/?feedView=all

Σας ενημερώνουμε ότι την Δευτέρα 21/10/2024 και ώρα 12:30 μαθήτριες του σχολείου μας  έδωσαν συνέντευξη στην εκπομπή "Εδώ και Τώρα" με τους δημοσιογράφους Δ. Καραμαούνα &, Α. Βούζη στον ραδιοφωνικό σταθμό 102 FM της ΕΡΤ3. Οι μαθήτριες ενημέρωσαν το κοινό για την Προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην οποία λαμβάνουν μέρος, ως δράση του προγράμματος «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου». Μίλησαν για το  θέμα της κλιματικής αλλαγής και των επιπτώσεών της στην πόλη της Θεσσαλονίκης, όπως οι καύσωνες, οι πλημμύρες, και οι έντονες καταιγίδες, και ανέφεραν προτάσεις και τρόπους αντιμετώπισης αυτών των φαινομένων. Επιπλέον, οι δημοσιογράφοι ρώτησαν τις μαθήτριες για τον λόγο που αποφάσισαν να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, τι τους προσφέρει η εμπειρία αυτή και ποιος είναι ο ρόλος τους στην Προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Οι μαθήτριες μοιράστηκαν ότι η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα τις βοηθά να κατανοήσουν βαθύτερα τις περιβαλλοντικές προκλήσεις και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες, αναλαμβάνοντας ρόλους, όπως βουλευτές και εκπρόσωποι ομάδων, συμβάλλοντας στη λήψη αποφάσεων για το μέλλον.

Για να ακούσετε τη συνέντευξη ακολουθήστε το link

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τη δράση "Προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου", με θέμα το Περιβάλλον και την Κλιματική Αλλαγή, οι μαθήτριές μας Δανάη, Ψ., Ηλιάνα, Χ., Ευδοξία, Τα. και Ειρήνη, Τσ. ως υποψήφιες Ambassadors του εκπαιδευτικού προγράμματος «European Parliament Ambassador School»  πήραν συνέντευξη από τον κ. Αλέξανδρο Τζανή την Δευτέρα 21/10/2024 και ώρα 12:00- 12:30. Ο κ. Τζανής, μαθηματικός, Msc Medical Informatics και υποψήφιος διδάκτορας στο Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος του ΔΠΘ, μοιράστηκε τις γνώσεις και την εμπειρία του σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση. Θέμα της ήταν οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και κατά πόσο η Θεσσαλονίκη κινδυνεύει από ακραία καιρικά φαινόμενα, όπως οι τυφώνες, οι πλημμύρες  κτλ. Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, συζητήθηκε η ανάγκη προετοιμασίας της πόλης μας για να αντιμετωπίσει αυτά τα φαινόμενα, ενώ ο κ. Τζανής παρείχε πολύτιμες συμβουλές και προτάσεις για το πώς μπορεί η Θεσσαλονίκη να θωρακιστεί απέναντι στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Τζανή για τον χρόνο του και για τις σημαντικές πληροφορίες που μοιράστηκε μαζί μας!

Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου στο πλαίσιο του εορτασμού των #ErasmusDays 2024. Η διημερίδα, που έλαβε χώρα στις 16 και 17 Οκτωβρίου στο κτίριο Γ.Α.Κ. - Ιστορικό Αρχείο Ηπείρου, αποτέλεσε μια εκπαιδευτική δράση που συνέβαλε στη διάδοση των αξιών της ευρωπαϊκής συνεργασίας και της εκπαίδευσης.

Η εκδήλωση συγκέντρωσε εκπαιδευτικούς και μαθητές από όλη την Ελλάδα, συνεισφέροντας σε έναν γόνιμο διάλογο αναφορικά με καλές πρακτικές και καινοτόμες προσεγγίσεις μέσω της παρουσίασης των μαθησιακών αποτελεσμάτων 36 συνολικά έργων Erasmus+. Οι παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν τόσο με φυσική παρουσία όσο και διαδικτυακά, αναδεικνύοντας την αξία της διευρυμένης συμμετοχής και τις δυνατότητες της σύγχρονης τεχνολογίας.

Για περισσότερες πληροφορίες: Δελτίο_τύπου_ΠΔΕ_Erasmusdays2024