Νέα της εκπαίδευσης

Σας προσκαλούμε την Παρασκευή 10 Ιανουαρίου 2025 και ώρα 6.00 μ.μ. στο 32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά στην συνεδρία-συζήτηση που θα διεξαχθεί στο πλαίσιο του Erasmus ka210 προγράμματος Τεχνητή Νοημοσύνη ευεξία και δημιουργικότητα στο Δημοτικό Σχολείο.

Κοντά μας θα είναι για να συμμετάσχουν με παρουσιάσεις:

Βραχνός Ευριπίδης, σχολικός σύμβουλος ΠΕ86 στο 60 ΠΕΚΕΣ

Κατερίνα Γλέζου, πληροφορικός στα Αρσάκεια εκπαιδευτήρια

Χρυσούλα Γεωργακοπούλου, πληροφορικός στο 32ο Δημ.Σχ. Πειραιά

Μαρία Τσαπάρα , νηπιαγωγός στο 2ο Νηπιαγωγείο Περάματος

Μαργαρίτα Δακορώνια, δασκάλα στο 32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά

Το eTwinning προσφέρει πολλές ευκαιρίες για εφαρμογή καινοτομιών και δημιουργικής μάθησης στην διδακτική πράξη . Στο πλαίσιο αυτό  το Μουσικό Σχολείο Αλίμου συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή δράση eTwinning, με το συνεργατικό πρόγραμμα :“Responsible Digital European Citizens” . Ιδρυτές του προγράμματος είναι : María Asunción Pérez Aicart (SECCIO IES CONSILLERIA VALENCIA SPAIN) και η Stavroula Joanna Kypraiou (Evening High school of Thebes Greece). Το πρόγραμμα εντάσσεται  στο πλαίσιο των μαθημάτων Νεοελληνικής Γλώσσας- Γραμματείας και Αγγλικής Γλώσσας (Συνδυασμένη Εκμάθηση Επιστημονικού Αντικειμένου και Ξένης Γλώσσας, clil μέθοδος) με μαθητές από την Α , Β , Γ  γυμνασίου και Λβ λυκείου. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Κερά Ελ.(ΠΕ02  συντονίστρια), Δημητρίου Κ. (ΠΕ06) και Γάκου Ι. (ΠΕ06). Αυτό το έργο σκοπεύει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη χρήση των νέων τεχνολογιών με υπεύθυνο τρόπο . Το θέμα θα προσεγγιστεί μέσα  από διάφορες οπτικές γωνίες: τον παγκόσμιο και περιβαλλοντικό αντίκτυπο των ΤΠΕ στην καθημερινή ζωή, τους κώδικες δεοντολογίας στη χρήση τους, τα πλεονεκτήματα του ευρωπαϊκού χαρακτήρα και τη ρύθμιση των νέων τεχνολογιών από τα ευρωπαϊκά θεσμικά όργανα.

 

Με μεγάλη χαρά, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στο Μαθητικό Συνέδριο Φυσικής "Η ΦΥΣΙΚΗ ΜΑΓΕΥΕΙ ΚΑΙ  ΟΙ  ΜΑΘΗΤΕΣ  ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ  ΤΗ  ΦΥΣΙΚΗ" , παρουσιάζοντας μια εξαιρετική εργασία με θέμα τα Φωτοβολταϊκά Πάνελ . Οι μαθητές/τριες μελέτησαν θεωρητικά το αντίστοιχο πεδίο Φυσικής, δούλεψαν ομαδοσυνεργατικά και υλοποίησαν πειραματικές διατάξεις . Οι μετρήσεις και ανάλυση δεδομένων μας έδωσαν τα σημαντικά αυτά συμπεράσματα. 1.Η κάθετη διάταξη είναι αποδοτικότερη τον χειμώνα. 2. Η ιδανική γωνία τοποθέτησης φωτοβολταϊκών είναι περίπου 30°(όσο το γεωγραφικό πλάτος της περιοχής) 3. Η συντήρηση των φωτοβολταϊκών είναι απαραίτητη για την διατήρηση της απόδοσης. Με βάση τα συμπεράσματα, αναδείχτηκε το εξής ουσιαστικό: μπορούμε να είμαστε ενεργειακά αυτόνομοι! Στην παρουσίασή μας, αναδείξαμε: Τη λειτουργία και τα οφέλη των φωτοβολταϊκών πάνελ. Την περιβαλλοντική σημασία της ηλιακής ενέργειας. Τις προκλήσεις και τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία αυτή για ένα βιώσιμο μέλλον καθώς μας κάνει ενεργειακά αυτόνομους. Το Μαθητικό Συνέδριο Φυσικής πραγματοποιήθηκε στις 13-14-15 Δεκεμβρίου 2024 στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ  ΑΤΤΙΚΗΣ.  Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες που δούλεψαν με πάθος και αφοσίωση για να παρουσιάσουν αυτό το επίκαιρο και σημαντικό θέμα! Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες δράσεις και νέα από το σχολείο μας!

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου, Χαριτάκη Σίσσυ (Επιτροπή AIDA) και Χατζημουρατίδου Στέλλα (Επιτροπή AGRI), διακρίθηκαν ανάμεσα στους 128 συμμετέχοντες της 48ης Εθνικής Συνδιάσκεψης Επιλογής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων Ελλάδος και επιλέχθηκαν για να συμμετάσχουν στη στελέχωση αποστολών του ΕΚΝΕ. Οι μαθήτριές μας θα εκπροσωπήσουν την Ελλάδα σε Διεθνή Φόρα, καθώς και σε Περιφερειακές και Εθνικές Συνόδους του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων σε όλη την Ευρώπη, προωθώντας τον διάλογο, τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη σε ζητήματα που αφορούν τη σύγχρονη Ευρώπη.  Η Συνδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε από τις 13 έως τις 16 Δεκεμβρίου 2024 και ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση 9 ψηφισμάτων, που συντάχθηκαν από τις 9 επιτροπές. Τα ψηφίσματα αυτά συζητήθηκαν στην Ολομέλεια του ΕΚΝΕ. Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στη Σίσσυ και τη Στέλλα για την εξαιρετική τους προσπάθεια και τη σημαντική αυτή διάκριση που τιμά τόσο τις ίδιες όσο και το σχολείο μας. Ευχαριστούμε επίσης το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων Ελλάδος για την ευκαιρία που προσφέρει στους μαθητές να συμμετέχουν σε τέτοιες εμπειρίες! Μπράβο σας, κορίτσια! Καλή συνέχεια στο όμορφο ταξίδι σας στην Ευρώπη!

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, οι φιλόλογοι του σχολείου μας, κ.  Ανδρουλιδάκης Γιάννης και κ. Κατσογιάννη Κασσιανή, ταξίδεψαν στην Κύπρο, όπου φιλοξενήθηκαν στο Γυμνάσιο Σταυρού στον Στρόβολο της Λευκωσίας από τις 9/12/2024 έως 13/12/2024. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, είχαν την πολύτιμη ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά την καθημερινή λειτουργία του γυμνασίου, να ξεναγηθούν στους χώρους του σχολείου, να συμμετάσχουν σε μαθήματα και εκπαιδευτικές εξορμήσεις. Συνομίλησαν με καθηγητές και μαθητές του κυπριακού σχολείου και παρακολούθησαν κατά την "Ημέρα Εκπαιδευτικού", Πέμπτη, 12 Δεκεμβρίου 2024, την προγραμματισμένη επιμόρφωση για την πρόληψη και αντιμετώπιση του ρατσισμού. Επιπλέον, ενημερώθηκαν για τα προγράμματα του γυμνασίου καθώς και για το εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου. Παράλληλα, περιηγήθηκαν σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους στις πόλεις της Πάφου, της Λάρνακας και της Λευκωσίας, ενισχύοντας την πολιτιστική διάσταση της επίσκεψης. Αυτή η εξαιρετική εκπαιδευτική και πολιτισμική εμπειρία αποτέλεσε έμπνευση για τους εκπαιδευτικούς μας και θα συμβάλλει σημαντικά στο έργο του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας. Τα αποτελέσματα και οι εμπειρίες της επίσκεψης θα διαχυθούν τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές του σχολείου μας, με στόχο την περαιτέρω ανάπτυξη και αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Θερμές ευχαριστίες εκφράζουμε στο Γυμνάσιο Σταυρού για την εγκάρδια φιλοξενία και ιδιαιτέρως στη Διευθύντρια στου Γυμνασίου Σταυρού, Δρ. Αγάθη Κυριάκου - Καμμά, τις φιλολόγους κ. Πογιατζή Ελένη και Χαραλάμπους Ελίνα καθώς κι όλους τους καθηγητές του κυπριακού σχολείου για την πολύτιμη συμβολή τους στην επιτυχία της δράσης αυτής. Η συνεργασία μας αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα διακρατικής εκπαιδευτικής συνεργασίας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, που εμπλουτίζει και ενδυναμώνει το έργο όλων μας.

Η εκπαιδευτικός Μπαντά Παναγιώτα  παρακολούθησε το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: «Από το STEM στο STEAM Education: μια νέα προσέγγιση μάθησης», από 18-24 Νοεμβρίου 2024. Το σεμινάριο διοργανώθηκε από την Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Το σεμινάριο στόχευε στην προώθηση της διδασκαλίας μέσω της καινοτόμου προσέγγισης STEAM, η οποία ενοποιεί τις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά, παρέχοντας βιωματικές δραστηριότητες που συνδέουν τη θεωρητική γνώση με την καθημερινή ζωή και προωθεί τη συμπερίληψη όλων των μαθητών/τριών και την ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

 Η εκπαιδευτικός απέκτησε  νέες ιδέες και πρακτικές για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και δημιουργικού περιβάλλοντος μάθησης, που ενισχύουν τη βιωματική διδασκαλία και  τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό του σχολείου, προάγοντας την καινοτομία και τη συνεργασία με σχολεία από όλη την Ευρώπη. Οι νέες γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν θα εμπλουτίσουν τις πρακτικές του σχολείου, μέσα από διεπιστημονικές δραστηριότητες, υποστηρίζοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την επικοινωνία των μαθητών/τριών, στοχεύοντας σε μια συμπεριληπτική και βιωματική εκπαιδευτική προσέγγιση.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, η εκπαιδευτικός είχε την ευκαιρία πολιτισμικής και πολιτιστικής επιμόρφωσης  επισκεπτόμενη τα αξιοθέατα της Βαρκελώνης, όπως η Sagrada Familia, η Casa Mila ή La Pedrera, η Casa Batlló, το Πάρκο Γκιουέλ, καθώς και μουσεία, όπως το CosmoCaixa και το μουσείο Πικάσο.

Το σεμινάριο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ), στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, που στηρίζει την επαγγελματική ανάπτυξη και κινητικότητα των εκπαιδευτικών.

 

Συμμετοχή του 8ου Δ.Σ. Κηφισιάς στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο

ΑΠΟ ΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Με εξαιρετική επιτυχία ολοκληρώθηκε το 1ο Μαθητικό Συνέδριο του Διεθνούς Δικτύου Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα» με τίτλο «Ο κόσμος ο μικρός, ο μέγας!», που πραγματοποιήθηκε στις 6, 7 και 8 Δεκεμβρίου 2024 στο Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος».

Το συνέδριο, πρωτοβουλία των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας και Κυκλάδων, σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος», το World Human Forum, το Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος και τη Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία, συγκέντρωσε 6.000 μαθητές και μαθήτριες από 140 σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Μέσα από πρωτότυπες δράσεις, παρουσιάσεις και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με θέματα αιχμής, όπως η κλιματική κρίση, η τεχνητή νοημοσύνη, η προγονική νοημοσύνη και η εξερεύνηση του διαστήματος. Οι εργασίες που παρουσίασαν εντυπωσίασαν το κοινό, δείχνοντας πώς η συνεργασία και η δημιουργικότητα μπορούν να γίνουν εργαλεία για έναν καλύτερο κόσμο.

Το 8ο Δ.Σ. Κηφισιάς συμμετείχε δια ζώσης στην έναρξη του Συνεδρίου με το τμήμα ΣΤ3 και την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Ειρήνη Παπαδοπετράκη.             Οι μαθητές απηύθυναν χαιρετισμό, ερωτήματα  στην επιστημονική ομάδα και στη συνέχεια δώρισαν στα υπόλοιπα σχολεία από τα διάφορα μέρη της Ελλάδος, ένα βιβλίο με την ιστορία της Κηφισιάς. Τη δεύτερη μέρα του συνεδρίου, το 8ο Δ.Σ. Κηφισιάς σε συνεργασία με το 25ο  Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας-Κωστής Στεφανόπουλος, παρουσίασαν τις κοινές τους δράσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024.

Ένα Σημαντικό Βήμα για την Εκπαίδευση και την Κοινωνία: Το συνέδριο δεν ήταν απλώς μία μαθητική εκδήλωση, αλλά μια πλατφόρμα που ενθάρρυνε τη συνεργασία και τη συμμετοχή όλων – παιδιών, εκπαιδευτικών, γονέων , καλλιτεχνών και επιστημόνων – στην προσπάθεια για έναν πιο δίκαιο, πράσινο και δημιουργικό κόσμο. Με κεντρικό μήνυμα την αξία της συλλογικότητας, έδωσε στα παιδιά το κίνητρο να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη των ιδεών τους και να οραματιστούν έναν κόσμο όπου όλοι μπορούν να συμβάλλουν ενεργά.

H Λαρισαία συγγραφέας κ. Μπέττυ Μαγρίζου δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις καθώς εδώ και χρόνια – κοντά στα 30, απ’  το 1996 που ξεκίνησε να γράφει  – το έργο της στη λογοτεχνία είναι από τα πλέον καταξιωμένα και τα βιβλία της το ένα μετά το άλλο πιάνουν, στα βιβλιοπωλεία, τις θέσεις στη κατηγορία των «ευπώλητων». Οι μαθητές κι οι μαθήτριες του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας μόλις την είδαν την περασμένη Τετάρτη να διαβαίνει το προαύλιο του σχολείου την αναγνώρισαν κι έτρεξαν κοντά της για …αναγνώριση ταυτότητας:

- «Kαλώς ήρθατε κυρία!.. Εσείς δεν είσθε η κ. Μαγρίζου, η συγγραφέας του βιβλίου το “Βραχιόλι της φωτιάς” που το είδαμε να παίζεται ταινία στη τηλεόραση (ΕΡΤ); Σας περιμέναμε για την εκδήλωση που μας είπε ο κύριος Διευθυντής και η κυρία μας στο μάθημα της Λογοτεχνίας…

- Ναι παιδιά, εγώ είμαι… Καλώς σας βρήκα…

- Πόσο χαιρόμαστε κυρία! Θα μας δώσετε ένα αυτόγραφο προτού ξεκινήσουμε το μάθημα;…

- Nαι παιδιά μου, ελάτε…» και με το πρόσωπό της να λάμπει απ΄ το χαμόγελο της χαράς η κ. Μαγρίζου άρχισε να μοιράζει αυτόγραφα. Η έλευσή της ήταν πράγματι εντυπωσιακή και μάθημα στη συνέχεια συναρπαστικό.

Η Λαρισαία συγγραφέας παρουσίασε εν συντομία το έργο της διαβάζοντας αποσπάσματα από τα βιβλία της «Το βραχιόλι της φωτιάς», «Αόρατα φτερά», «Στην Πολυξένη»,  «Η προίκα», «Ο Νέστορας που Τόρη τον φώναζε αυτή», «To όνειρο – Τhe dream», «Bίκτωρ ο ταξιδευτής του ουρανού», «Μοιραία ταύριση», κ.α. και μοιράστηκε τις σκέψεις της με τα παιδιά, τα οποία με τη σειρά τους της έκαναν ερωτήσεις.  Ήθελαν να μάθουν:

* Αφού σπουδάσατε οικονομολόγος γιατί επιλέξατε τη συγγραφή:

- «Mε κατέκτησε η συγγραφή καθώς από μικρή με τραβούσε και με προκαλούσε η λευκή κόλλα στο μάθημα της Έκθεσης. Δεν υπήρξε κανένα κόστος, παρά μόνο κέρδος! Η γραφή είναι λυτρωτική!»

* Ποιό απ΄ τα βιβλία σας θεωρείτε πιο σημαντικό, πιο σπουδαίο για σας;

- «Όλα τους είναι “παιδιά” μου, αλλά οπωσδήποτε αυτό που ξεχωρίζω είναι το “Bραχιόλι της φωτιάς”. Ήταν μια υπόσχεση που έδωσα στον πατέρα μου. Να μη ξεχάσω ποτέ τα τραγικά γεγονότα, τη φρίκη  που βίωσε η πολυμελής εβραϊκή οικογένειά μου και όλοι οι ομόθρησκοί μας στη περίοδο της γερμανικής κατοχής».

* Ποιο είναι το μήνυμά του;

«H διάδοση της σκληρής αλήθειας του Ολοκαυτώματος κι η διατήρηση της μνήμης των τόσων αδικοχαμένων ανθρώπων, θυμάτων του ναζισμού, του ρατσισμού, της μισαλλοδοξίας».

* Τι σημαίνει “έμπνευση” για σας;

«Mιά λέξη, μια κατάσταση μια ιδέα μπορούν να με ευαιθητοποιήσουν, να με προβληματίσουν, να μου εξάψουν τη φαντασία και ν΄ αποτελέσουν την κινητήρια δύναμη να γράψω. Γι΄ αυτό δεν γράφω με σύστημα, δεν γράφω διαρκώς, αλλά γράφω όταν κάτι έχω να πω».

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Σκυταλοδρομία ανάγνωσης – Φιλαναγνωσία – Δημιουργική γραφή» που υλοποιεί το πρότυπο ΓΕΛ Λάρισας με υπεύθυνες καθηγήτριες τις κ. Μαρία Μπέλτσιου (ΠΕ02) και Αθηνά Καραπέτσα (ΠΕ04). Για την αποδοχή της πρόσκλησης συμμετοχής της στη δράση του σχολείου την κ. Μαγρίζου ευχαρίστησε ο Διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ κ. Χάρης Ανδρεόπουλος (ΠΕ01), αναφέροντας ότι «ήταν ένα υπέροχο μάθημα» και (προσ-) καλώντας την κ. Μαγρίζου να το επαναλάβει…

 

Στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, ο Εκπαιδευτικός Όμιλος "Κόμποι" αποτελεί έναν ξεχωριστό χώρο δημιουργίας και φαντασίας. Υπεύθυνη του Ομίλου είναι η δασκάλα μας, κ. Χριστίνα Χαντζή-Φλούδα, που με την καθοδήγησή της εισάγει τους μαθητές μας στην τέχνη της υφαντικής. Χρησιμοποιώντας νήματα πάνω σε τελάρο, τα παιδιά μαθαίνουν να φτιάχνουν τα δικά τους μοναδικά έργα, που εντυπωσιάζουν με τους χρωματικούς τους συνδυασμούς και την ξεχωριστή αισθητική τους.

Η υπεύθυνη του Ομίλου, με αγάπη και μεράκι, έχει αναπτύξει μια τεχνική που επιτρέπει στους μαθητές να πειραματίζονται δημιουργικά και να συνδυάζουν την παράδοση της υφαντικής με μοντέρνα καλλιτεχνικά στοιχεία. Τα έργα τους αναδεικνύουν τη φαντασία, την υπομονή και τη συνεργασία τους, κάνοντας τη διαδικασία της δημιουργίας μια πραγματική απόλαυση.

Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που οι δημιουργίες του Α΄ τριμήνου θα παρουσιαστούν στο σχολείο μας. Θα είναι μια μοναδική ευκαιρία για όλους τους μαθητές μας  να θαυμάσουν και να ανακαλύψουν πώς, με απλά υλικά, μπορούν να δημιουργηθούν μικρά έργα τέχνης.

Όπως λένε και οι μαθητές του Ομίλου: "Δημιουργούμε με τα χέρια μας, με την ψυχή μας, με τη φαντασία μας". Σας προσκαλούμε να δείτε και εσείς  τα αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους πατώντας εδώ.

Τη χριστουγεννιάτικη γιορτή παρουσιάζουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης με το έργο "όταν οι άγγελοι κατέβησαν στη γη"... Από τι ζουν οι άνθρωποι; Ένα αριστούργημα που έγραψε ο Λέων Τολστόι ... και προσπάθησε να εξηγήσει τι είναι αυτό που πραγματικά έχουμε ανάγκη .. Πρωτοδημοσιεύτηκε το 1885...αλλά ποσό επίκαιρο είναι;

Η Ματριόνα κατάλαβε αμέσως ότι ο σύζυγός της μύριζε οινόπνευμα.
«Τα ήπιε τα λεφτά» , σκέφτηκε , «και τα γλέντησε με κάποιον άχρηστο παρέα, τον οποίο μου κουβάλησε και στο σπίτι».
Ποιος να είναι άραγε αυτός ο παράξενος επισκέπτης; Τι κατοικεί εντός του ανθρώπου;
Τι δεν έχει δοθεί στον άνθρωπο; Και…
Από τι ζουν οι άνθρωποι;
Μια παράσταση βασισμένη στο παραμύθι του Τολστόι «Από τι ζουν οι άνθρωποι», σύμφωνα με τον οποίο οι άνθρωποι πιστεύουν ότι ζουν επειδή φροντίζουν τους εαυτούς τους, ενώ στην πραγματικότητα η αγάπη είναι εκείνη που τους κάνει να ζουν.

Οι μικρές ιστορίες του Τολστόι είναι ένας πολυποίκιλος θησαυρός. Η ανεπιτήδευτη γραφή τους, η απλότητά τους και η εμμονή στα θεμελιώδη ζητήματα της ανθρώπινης ύπαρξης αναδεικνύουν ακόμα περισσότερο το μεγαλείο του συγγραφέα τους. Στο αφήγημα "Από Τι ζουν οι Άνθρωποι" ο τίτλος προϊδεάζει τον αναγνώστη ότι θα μπορούσε να προσδοκεί πολλά, ίσως τα πάντα... Το ίδιο το μυστικό νόημα της ζωής. Όλα δίνονται με μεγάλη αφηγηματική πυκνότητα που διατηρεί αμείωτο το ενδιαφέρον. Στην ήσυχη ζωή ενός φτωχού τσαγκάρη και της γυναίκας του εισέρχεται με παράξενο τρόπο ένας ξένος. Οι αποκαλύψεις, που γίνονται σταδιακά και με μαεστρία, μπορούν να οδηγήσουν στο ίδιο το νόημα της ζωής... Ένα γνήσια ρώσικο αφήγημα, με χιόνια, γούνες, βότκα, φιλόξενη διάθεση, εκρηκτικές στιγμές και ζεστή καρδιά. Σας περιμένουμε... ΠΕΜΠΤΗ 19/12/2014 στις 18:30 στο Σχολείο μας... να δώσουμε πολλές απαντήσεις... Η Δ/ντρια οι Εκπ/κοί και οι ηθοποιοί της Ε τάξης

Διδακτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στις 12-12-2024 από τους μαθητές/-τριες των  τμημάτων Α2, Α3, Β1 και Β3 στην πόλη της Καλαμπάκας. Στόχος της επίσκεψης ήταν η γνωριμία του τόπου και του τοπίου με τρόπο βιωματικό. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές/-τριες ξεναγήθηκαν αρχικά στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μουσείο Μανιταριών. Εκεί είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν 350 είδη πτηνών και θηλαστικών καθώς και 250 περίπου διαφορετικά είδη μανιταριών. Τα ζώα και τα μανιτάρια παρουσιάζονται μέσα στο φυσικό περιβάλλον που ζουν (π.χ. δάσος, υγρότοποι, αλπική ζώνη κ.τ.λ.) σε διοράματα, τα οποία αποτελούν προσομοίωση των συνθηκών διαβίωσης και καρποφορίας. Έτσι, προκύπτει ένα εξαιρετικό αισθητικό αποτέλεσμα, το οποίο ενθουσιάζει μικρούς και μεγάλους.

Στη συνέχεια οι μαθητές/-τριες επισκέφτηκαν το κέντρο ψηφιακής προβολής της ιστορίας των Μετεώρων. Φορώντας ειδικά γυαλιά, παρακολούθησαν τις παρακάτω 3D προβολές:

Προβολή Μυθολογικού περιεχομένου Μετεώρων (διάρκεια 15 περίπου λεπτά): Ταξίδεψαν εκατομμύρια χρόνια πίσω και «έζησαν» τη δημιουργία του υπέροχου τοπίου των Μετεώρων που όλοι μας θαυμάζουμε σήμερα.

Προβολή – Ξενάγηση στις Ιερές Μονές των Μετεώρων (διάρκεια 15 περίπου λεπτά): Περιπλανήθηκαν στους ιερούς βράχους και τις Ιερές Μονές των Μετεώρων με μία σύντομη ξενάγηση σε όλα τα μοναστήρια που μπορεί να επισκεφτεί κάποιος σήμερα στα Μετέωρα.

Τους μαθητές και τις μαθήτριες συνόδευσαν στη διδακτική επίσκεψη οι εκπαιδευτικοί: κ. Καλφούντζου Στ.-Τεχνολόγος, κ. Εξάρχου Α.- Φιλόλογος, Κουτσιώνα Α.- Αγγλικής Φιλολογίας, Κυριάκου Μ.-Φιλόλογος, Μαντζώρου Αικ.- Γαλλικής Φιλολογίας., κ. Σιμογιάννη Στ.- Αγγλικής Φιλολογίας.

Μία μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία έζησαν τη Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου 2024,οι μαθητές της Στ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού σχολείου . Επισκέφτηκαν διαδικτυακά ένα Φινλανδικό Σχολείο και παρακολούθησαν μία συνεδρία για την Ψηφιακή μάθηση ,για μαθητές της έκτης τάξης του Φινλανδικού Σχολείου. Μέσα από αυτή την εικονική περιήγηση πήραν μία ιδέα για τις φινλανδικές μεθόδους διδασκαλίας, τις αλληλεπιδράσεις με τους μαθητές και τις καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές. Είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν έναν Φινλανδό δάσκαλο κατά τη διάρκεια του μαθήματος , παρουσιάζοντας στους μαθητές του ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία χριστουγεννιάτικης κάρτας. Είχε προηγηθεί μία εισαγωγή στο Φινλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, που επέτρεψε σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν βασικές αρχές του , τη μοναδική δυναμική δασκάλου-μαθητή και τις διαφορετικές στρατηγικές διδασκαλίας. Σ’αυτή την εικονική περιήγηση οι μαθητές συνυπήρξαν με συμμετέχοντες από όλο τον κόσμο! Τα "εισιτήρια", γι’αυτό το εικονικό ταξίδι, έδωσαν στους μαθητές οι εκπαιδευτικοί του σχολείου κ.Βελεσιώτου Αικατερίνη και Έφη Τσιγάρα –Παλάσκα ,σε μια προσπάθεια ενίσχυσης του Ευρωπαϊκού προσανατολισμού του σχολείου. Παρούσα στη διαδικτυακή συνάντηση ήταν και η διευθύντρια του σχολείου κ. Κερασούλα Γκούμα

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής,  συνδιοργανώνεται από
1. την Περιφερειακή Διεύθυνση Κεντρική Μακεδονίας,
2. τις Διευθύνσεις α/θμιας και β/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης,
3. τους Συμβούλους Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας και
4. το Πειραματικο Γυμνάσιο-Γελ Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Συμμετείχαμε με το έργο "Χριστούγεννα στο Διάστημα…γίνεται;" και κερδίσαμε το Βραβείο Τεχνολογικής αρτιότητας με την ομάδα #kidsinspace_etwinning_20242025

https://youtu.be/TcMFvLFpGpE

https://blogs.sch.gr/32nipth/2024/12/15/10o-mathitiko-festival-rompotikis/

 

ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΝΔΑΙΣΙΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΑΝΔΡΙΤΣΑΙΝΑΣ:

ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΕ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΘΟΛΟΜΙΟΥ

Με αφορμή την εκπαιδευτική επίσκεψη του Μουσικού Σχολείου Βαρθολομιού, η οποία πραγματοποιήθηκε την  Τρίτη, 26 Νοεμβρίου 2024, στη Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας, υλοποιήθηκε μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: «Αγαθοφρόνειο εικονικό μουσείο: Μια ψηφιακή ματιά στο 1821».

Αξιοποιήθηκε ως εκπαιδευτικό υλικό το εικονικό μουσείο, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του STEAM επετειακού εκπαιδευτικού προγράμματος «Πάμε Μουσείο;» με τη συμμετοχή 10 σχολείων από την Ηλεία, την Αττική και τη Θεσσαλονίκη.

Το «Αγαθοφρόνειο Εικονικό Μουσείο: Μια ψηφιακή ματιά στο 1821»

(https://www.artsteps.com/view/628f7b3b78c00f4a5f9ae2d7) ανοίγει εκ νέου τις πύλες του και θα φιλοξενήσει τρεις μουσικές συνθέσεις του Κωνσταντίνου Αγαθόφρονος Νικολόπουλου, που απέδωσαν με ξεχωριστό τρόπο δύο μαθητές του Μουσικού Σχολείου Βαρθολομιού, ο Δημήτρης Μπουκουβάλας στο πιάνο και η Ανδριάννα Χαρδαβέλλα στο βιολί και τραγούδι. Οι ερμηνείες, που μάγεψαν τους παρευρισκόμενους, αφορούσαν σε δύσκολα και απαιτητικά έργα του συνθέτη Κ.Α. Νικολόπουλου:

1. «Το τραγούδι του νεοέλληνα» (Le chant du jeune grec), αφιερωμένο στον Κωνσταντίνο Κανάρη, το οποίο γράφτηκε στο τέλος του 1826.
2. «Η Δεύτερη Ολυμπιακή Ωδή του Πινδάρου» (La deuxieme ode Olympique de Pindar), που ήταν αφιερωμένη στον Θήρωνα τον Ακραγαντίνο, νικητή στο άρμα (476 π.Χ.) στην 76η Ολυμπιάδα.
3. «Ο Γάμος» (Le mariage), αφιερωμένο στη Madame la Marquise de Valori αριστοκράτισσα της εποχής.

Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τις χειρόγραφες παρτιτούρες του Κ.Α. Νικολόπουλου, ανάμεσα στις οποίες είναι το «Le chant du jeune grec». Επίσης,  παρακολούθησαν τα πρώτα βήματα της τυπογραφίας μέσα από σπάνιες εκδόσεις που βρίσκονται στις συλλογές του Κ.Α. Νικολόπουλου και του Ε. Καλλιανιώτη της βιβλιοθήκης και αφορούσαν στο έργο του Πίνδαρου, του λυρικού ποιητή της Αρχαίας Ελλάδας και συγκεκριμένα στο μοναδικό σωζόμενο έργο «Επινίκια». Παρουσιάστηκαν σπάνιες εκδόσεις, όπως ένα περγαμηνόδετο βιβλίο, που τυπώθηκε στη Χαϊδελβέργη της Γερμανίας το 1598, ένα βιβλίο που τυπώθηκε στην Βασιλεία της Ελβετίας το 1526 και το πρώτο ελληνικό βιβλίο που τυπώθηκε στη Ρώμη το 1515, στο τυπογραφείο του Έλληνα τυπογράφου, εκδότη, σχεδιαστή τυπογραφικών στοιχείων και λόγιου του 16ου αιώνα, Ζαχαρία Καλλέργη.  Με τον Καλλιέργη το ελληνικό βιβλίο απέκτησε τη δική του ταυτότητα, ενώ η καλαίσθητη γραμματοσειρά του συνέβαλε σημαντικά στη διάδοση των ελληνικών έργων και γραμμάτων στη Δυτική Ευρώπη. Τέλος, οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με τα τυπογραφικά σήματα των πρώτων τυπογραφείων της Ιταλίας, όπως του Άλδου Μανούτιου, στο οποίο εκπαιδεύτηκε ο Ζαχαρίας Καλλέργης.

Τον συντονισμό και την ευθύνη υλοποίησης του STEAM εκπαιδευτικού προγράμματος, το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη, έχει η Δρ Σταματία Κοτρέτσου, η οποία είναι υπεύθυνη του STEM Εργαστηρίου «Ντίνα Αιλιανού-Τσίγκου» και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Δημόσιας Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ανδρίτσαινας, τα οποία έχουν ως στόχο την αξιοποίηση των σπάνιων βιβλίων και την ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, σύμφωνα με το όραμα και τις προσδοκίες των δωρητών, παρά την εξέλιξη της τεχνολογίας.

Ευχαριστούμε θερμά τη διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου Βαρθολομιού κ. Ε. Χρονοπούλου, τους εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριες του σχολείου, οι οποίοι απέδειξαν ότι η μουσική εμπνέει, καλλιεργεί, καθοδηγεί, διδάσκει ήθος, καθώς είναι κομμάτι του ανθρώπινου πολιτισμού, και ταυτόχρονα αποτελεί ένα μέσο επαφής, επικοινωνίας και ανταλλαγής εμπειριών.

Η Υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων της ΔΙΒΑ

Δρ Σταματία Κοτρέτσου

 

Στο πλαίσιο της διασχολικής συνεργασίας και της συνέχισης του περσινού eTwinning προγράμματος “EuroCityCanvas”, οι μαθητές της Στ’ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας επισκέφθηκαν το 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας. Το φετινό πρόγραμμα, με τίτλο “Robotics and Greed-Free Living: A Sustainable Vision by ‘Sustenia’, the little LEGO® SPIKE™ robot”, αποτελεί μια φυσική εξέλιξη της επιτυχούς περυσινής δράσης.Η περσινή συνεργασία μέσα από το EuroCityCanvas έθεσε τις βάσεις για μια δημιουργική σύμπραξη που συνεχίζεται δυναμικά και φέτος, εμπλουτισμένη με νέους στόχους και προσεγγίσεις. Το φετινό πρόγραμμα στοχεύει στη σύνθεση της ρομποτικής με τις αρχές της αειφορίας, με τελικό προϊόν ένα διαδραστικό παιχνίδι με πρωταγωνιστή το ρομπότ “Sustenia”.Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις δεξιότητες που ανέπτυξαν στο περσινό EuroCityCanvas και να προχωρήσουν ένα βήμα παραπέρα, μαθαίνοντας προγραμματισμό και διερευνώντας ζητήματα βιώσιμης ανάπτυξης.

Στη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και των δύο σχολείων συνεργάστηκαν ενεργά σε μια σειρά από δραστηριότητες. Με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού πληροφορικής Αιδεσιμολογιώτατου Σωτήρη Μαστέα, γνώρισαν την ειδικά σχεδιασμένη πίστα του ρομπότ και εξερεύνησαν την αλγοριθμική αλληλουχία μέσα από παραδείγματα της καθημερινής ζωής.

Η συζήτηση γύρω από τη βιωσιμότητα, που συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί κ. Αγγελική Απέργη και κ. Δήμητρα Λαμπίρη, έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη. Διερεύνησαν διλήμματα σχετικά με τη βιωσιμότητα και την ανάπτυξη του παιχνιδιού, ενώ κατέληξαν σε ιδέες για τον σχεδιασμό της πίστας, αναζητώντας στο διαδίκτυο εικονίδια που θα την εμπλουτίσουν.

Η συνεργασία αυτή αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα της σημασίας του eTwinning ως εργαλείου που ενώνει σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς σε κοινούς στόχους. Μέσα από τη σύνθεση της τεχνολογίας και των κοινωνικών αξιών, οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται και να δημιουργούν, ενώ προετοιμάζονται να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις ενός βιώσιμου μέλλοντος.

Το 1ο Δημοτικό και το 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας δεσμεύονται να συνεχίσουν τη συνεργασία τους, με το “Sustenia” να αποτελεί κεντρικό πυλώνα αυτής της προσπάθειας. Η εμπλοκή μαθητών και εκπαιδευτικών σε τέτοιες πρωτοβουλίες καλλιεργεί δεξιότητες και αξίες που είναι απαραίτητες για έναν κόσμο όπου η τεχνολογία και η αειφορία συνυπάρχουν αρμονικά.

Υ.Γ. Περισσότερα στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://1dim-kalam.mes.sch.gr/

 

Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας τίμησε τα 50 χρόνια από την τουρκική εισβολή στην Κύπρο με μια ξεχωριστή εκδήλωση μνήμης, η οποία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 6 Δεκεμβρίου 2024, στις 12:00, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Η εκδήλωση με τίτλο «Δεν Ξεχνώ» συνδύασε ιστορικές αναφορές, καλλιτεχνικές παρουσιάσεις και γόνιμο διάλογο, προσφέροντας στους παρευρισκόμενους μια εμπειρία πλούσια σε συγκίνηση και προβληματισμό.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με τους χαιρετισμούς του κ. Ταλιαδώρου Άδωνι, Συμβούλου Τύπου της Πρεσβείας της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Αθήνα, της δρος Καραγιάννη Ευθυμίας, Συμβούλου Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λακωνίας και Μεσσηνίας και  παιδαγωγικά υπεύθυνη του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας, του κ. Μπαλιάμη Παναγιώτη, Προϊσταμένου Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μεσσηνίας, του Αντιδημάρχου Παιδείας κ. Φάβα.  Στην εκδήλωση παρευρέθηκε η πρόεδρος του Συλλόγου Κυπρίων Μεσσηνίας «Ο Πενταδάκτυλος», κα Χατζησωτηρίου Έφη και ο πατήρ Τιμόθεος, εκπρόσωπος της Ιεράς Μητρόπολης Μεσσηνίας, ο οποίος με την παρουσία του προσέδωσε πνευματικό βάθος στη διοργάνωση.

Ακολούθησε η παρουσίαση της ιστορίας της Κύπρου από μαθητές του σχολείου, συγκεκριμένα τις Αναζίκου Κατερίνα, Ιακώβου Κωνσταντίνα, Μπαντίου Καρμοίρη Ηρώ, Χαντζή Βένια και τον Χαραλαμπιδόπουλο Νικόλα, οι οποίοι κατόρθωσαν να μεταδώσουν με μοναδικό τρόπο το ιστορικό βάθος των γεγονότων, παρουσιάζοντας τη μακραίωνη ιστορία του νησιού. Οι μαθητές της Γ΄  τάξης είχαν προετοιμαστεί  έχοντας παρακολουθήσει  το ντοκιμαντέρ «Τα φαντάσματα των Βαρωσίων» στο εργατικό κέντρο στο πλαίσιο του 10ου  Διεθνούς Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Πελοποννήσου. Η αίθουσα ήταν στολισμένη με χαρακτικά, πίνακες ζωγραφικής και ποιήματα για την Κύπρο καθώς και με τον πίνακα που είχε ζωγραφίσει η μαθήτρια Γιαννακοπούλου Ελένη υπό την επίβλεψη του καθηγητή Καλλιτεχνικών κ. Δεμπεγιώτη.

Σημαντικό μέρος της εκδήλωσης αποτέλεσε το μουσικό αφιέρωμα. Ο καθηγητής Μουσικής του σχολείου, κ. Μουλόπουλος Κωνσταντίνος, είχε προετοιμάσει τη χορωδία μαζί με την καθηγήτρια Μαθηματικών του 4ου ΕΠΑΛ, Βουτέλη Βασιλική, η οποία αποτελούνταν από τις μαθήτριες Ζερμπίνου Άρτεμις, Αθανασοπούλου Βασιλική, Κολετζάκη Αγγελική, Νικολοπούλου Μιμίκα και Πολίτη Κατερίνα. Επιπλέον, το κοινό είχε την ευκαιρία να απολαύσει το τραγούδι «Αν βουληθώ να σ' αρνηθώ» σε ζωντανή ερμηνεία από την κ. Βουτέλη.

Στη συνέχεια, ο δρ. Μάριος Αθανασόπουλος, μέλος ΕΔΙΠ του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, παρουσίασε μια εμπεριστατωμένη ομιλία με θέμα «Κύπρος 1974-2024: 50 χρόνια από την τουρκική εισβολή». Ακολούθως, η διευθύντρια του σχολείου, κα Σταματοπούλου Μαρία, μίλησε για τη συστηματική καταστροφή της πολιτιστικής κληρονομιάς στα κατεχόμενα της Κύπρου μετά την εισβολή. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με συζήτηση στην οποία συμμετείχαν ο δρ. Σόλαρης Ιωάννης, Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΔΕ Μεσσηνίας, και ο κ. Βούρκος Ιωάννης, Κύπριος συνταξιούχος εκπαιδευτικός και Γραμματέας του Συλλόγου Κυπρίων Μεσσηνίας που μετέφερε προσωπικές εμπειρίες και μνήμες από τα γεγονότα του 1974, προσφέροντας στους παρευρισκόμενους μια ζωντανή μαρτυρία για τις συνέπειες της εισβολής και της κατοχής. Η συζήτηση αυτή, γεμάτη προβληματισμούς και συναισθήματα, αποτέλεσε έναν επίλογο ουσίας, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν και την ευθύνη όλων μας απέναντι στο μέλλον. Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας δεσμεύεται να συνεχίσει να στηρίζει δράσεις που αναδεικνύουν τις αξίες της ιστορικής μνήμης, της ειρήνης και της αλληλεγγύης, ενισχύοντας τη γνώση και την ευαισθησία της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας.

Το σχολείο μας συνεχίζοντας την επιτυχημένη πορεία του, συμμετέχει φέτος σε δυο ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning με υπεύθυνες καθηγήτριες τις Ηλιού Ανδρομάχη, Παπαδοπούλου Παρθένα και Φωτιάδου Αγγελική.

Το πρώτο έχει τίτλο «Let's talk numbers… and sustainability» και συμμετέχουν σχολεία από Πολωνία, Τουρκία, Σουηδία, Γαλλία, Ιταλία και Ελλάδα. Το έργο στοχεύει στη διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης στον ευρύτερο τόπο κατοικίας των συμμετεχόντων μαθητών. Ειδικότερα, οι μαθητές αναζητούν δεδομένα και στατιστικά για να παρουσιάσουν το σχολείο τους, το δήμο, την πόλη και τη χώρα τους. Γνωρίζουν και συγκρίνουν κοινωνικές δομές, πολιτιστικές και περιβαλλοντικές δράσεις σε διαφορετικές χώρες. Οι αριθμοί είναι αποκαλυπτικοί, διευκολύνουν τη μέτρηση και τη σύγκριση στοιχείων και τελικά υποδεικνύουν καινοτόμες στρατηγικές για την αειφόρο ανάπτυξη!

Το δεύτερο έχει τίτλο «Young readers and writers society”. Συμμετέχουν σχολεία από Ιταλία, Τουρκία, Γαλλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Γερμανία, Τυνησία και Ελλάδα. Οι μαθητές θα εξερευνήσουν τα έργα και τη ζωή διάσημων συγγραφέων, θα γράψουν τα δικά τους κείμενα και θα φτιάξουν ένα περιοδικό με αυτό το υλικό. Παιχνίδια, παζλ, κουίζ, αφίσες και κόμικς από τους μαθητές θα υποστηρίξουν την εξερεύνηση του θέματος, το οποίο θα συνδεθεί και με άλλα μαθήματα όπως ιστορία, μαθηματικά, τέχνη.

Erasmus+ KA 122 «Σύγχρονο Σχολείο: Καινοτόμο, Δημοκρατικό, Ευρωπαϊκό» 

Κωδικός έργου: 2023- 1-EL01-KA122-SCH-000129175 – 

Δελτίο Τύπου για Κινητικότητα 10 μαθητών στη Μόντσα της Ιταλίας

Στο πλαίσιο του Erasmus+ (KA 122) που υλοποιείται από το 1ο ΓΕΛ Ευόσμου με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τίτλο «Σύγχρονο  Σχολείο: Καινοτόμο, Δημοκρατικό, Ευρωπαϊκό» πραγματοποιήθηκε από τις 19 έως τις 26 Οκτωβρίου 2024 στη Μόντσα της Ιταλίας η πρώτη κινητικότητα για μαθητές και μαθήτριες. Δέκα μαθητές και μαθήτριες, μέλη του ελληνικού και αγγλικού Ομίλου επιχειρηματολογίας του 1ου ΓΕΛ Ευόσμου, επισκέφθηκαν το Liceo Scientifico Statale “Paolo Frisi”, ένα δημόσιο λύκειο της Μόντσας που αριθμεί 1200 μαθητές, και συνεργάστηκαν με τους Ιταλούς μαθητές -τριες που συμμετέχουν στην αγγλική ομάδα επιχειρηματολογίας του λυκείου τους. 

Για μία εβδομάδα οι μαθητές και μαθήτριες των δύο λυκείων συμμετείχαν σε εργαστήρια ανάλυσης των κανόνων του World School Debate Championship (WSDC) και εφαρμογών του, μέσα από παραδείγματα, εξάσκηση (οικοδόμηση ενός αποτελεσματικού επιχειρήματος, τεχνικές διάψευσης και αντιμετώπιση αντιτιθέμενων επιχειρημάτων) και κοινούς αγώνες debate. Οι κριτές (τελειόφοιτοι, πεπειραμένοι ομιλητές της Εθνικής Ιταλικής Ομάδας WSDC) παρείχαν λεπτομερείς αξιολογήσεις, βοηθώντας τους ομιλητές να αναστοχαστούν και να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους.  

Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το Ιταλικό σύστημα εκπαίδευσης, με ξεναγήσεις στο σχολείο φιλοξενίας αλλά και παρακολούθηση διάφορων μαθημάτων, κατά μικρές ομάδες. 

Τέλος, μαζί με Ιταλούς μαθητές και καθηγητές αλλά και στον ελεύθερο χρόνο τους περιηγήθηκαν στη Μόντσα (Duomo, ιστορικό κέντρο, Villa Reale, Autodromo), σε δύο γραφικά χωριά της λίμνης Κόμο (Bellagio και Varenna) και στο Μιλάνο, όπου επισκέφθηκαν μουσεία και αξιοθέατα της πόλης (το Μουσείο Ιστορίας της Τεχνολογίας Leonardo da Vinci, τα Μουσεία του Κάστρου των Σφόρτσα, την Πινακοθήκη Brera και την έκθεση του Munch στο Palazzo Reale, το Duomo, τη Σκάλα του Μιλάνου, την Galleria Vittorio Emanuele II, το Bosco Verticale κ.α.). 

Για τη διάχυση των αποτελεσμάτων της δράσης οι μαθητές/τριες παρουσίασαν στην εκπαιδευτική κοινότητα την εμπειρία τους σε ημερίδα που οργάνωσαν οι όμιλοι ελληνικής επιχειρηματολογίας και αγγλικού debate. Για την παρουσίασή τους χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία στη χρήση των οποίων είχαν επιμορφωθεί οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν σε κινητικότητες του ίδιου έργου Erasmus+ στο Βερολίνο, ενώ βασίστηκαν στα ψηφιακά ατομικά ημερολόγια που τήρησαν κατά τη διάρκεια της κινητικότητας.

Μέσα από τις εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες της συγκεκριμένης κινητικότητας, οι μαθητές -τριές μας είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν νέες γνώσεις και δεξιότητες, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να αναπτύξουν δυνατούς φιλικούς δεσμούς με τους μαθητές-τριες του Ιταλικού σχολείου. Γνώρισαν τον ιταλικό πολιτισμό, ασκήθηκαν στη χρήση της αγγλικής γλώσσας και εμπέδωσαν βιωματικά τις έννοιες του “ευρωπαίου πολίτη”, της αποδοχής της ετερότητας και της ισότητας μεταξύ των λαών της Ευρώπης. Τέλος, μέσα από τα θέματα συζήτησης αλλά και την πρακτική των αγώνων debate, ασκήθηκαν στην κριτική σκέψη και τις προϋποθέσεις της ενεργού πολιτειότητας και της δημοκρατίας, κάνοντας πράξη τον βασικό στόχο της κινητικότητας και του συνολικού έργου. 

Συνολικά, τόσο για τους μαθητές -τριες, όσο και για τους συνοδούς καθηγητές, η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική. Θερμές ευχαριστίες οφείλονται και στις υπεύθυνες του Erasmus+ και της ομάδας debate του Ιταλικού σχολείου, Mariacristina Schiatti και Gianna Salati αντίστοιχα. 

debate

αναμνήσεις

TRAVEL CALENDAR

ψηφιακό μουσείο

Με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η χορηγούσα αρχή μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.

« Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Όλυμπος-βιοποικιλότητα, ιστορία- μυθολογία, πολιτισμός, θρησκευτική κληρονομιά. »

Μια όμορφη, διαφορετική εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποιήθηκε από τη Γ΄ Τάξη Γυμνασίου στις 29-11-2024, στον Όλυμπο και συγκεκριμένα στην Ιερά Μονή Αγίου Διονυσίου εν Ολύμπω, στο Κέντρο Πληροφόρησης Εθνικού Δρυμού και στο Βυζαντινό Κάστρο του Πλαταμώνα, στο πλαίσιο του γνωστικού αντικειμένου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Με στόχο την κατανόηση της βιοποικιλότητας και της οικολογικής σημασίας του Ολύμπου, τη γνωριμία με τη μυθολογία και την ιστορία του βουνού αλλά και την ενίσχυση της ομαδικής συνεργασίας και την ανάπτυξη δεξιοτήτων στην παρατήρηση της φύσης με τις ωφέλειές της, υλοποιήθηκε ένα πρόγραμμα στάσεων ενημέρωσης, πεζοπορίας, ξενάγησης και δραστηριοτήτων.

Οι μαθητές/-τριες ενημερώθηκαν από ειδικό για τη γεωλογία, τη χλωρίδα και πανίδα του Ολύμπου, είδαν το ντοκιμαντέρ που προβλήθηκε στο Κέντρο Πληροφόρησης για την προστασία του περιβάλλοντος και την πολιτιστική κληρονομιά. Έπαιξαν διαδραστικά κουίζ και είδαν χάρτες και υλικό για τη βιοποικιλότητα του Εθνικού Πάρκου Ολύμπου.

Ανακαλύπτοντας τη φυσική και πολιτιστική αξία του Ολύμπου είχαν την εμπειρία της μάθησης στη φύση, συνδυάζοντας τη θεωρία με την πράξη και αναπτύσσοντας οικολογικές ευαισθησίες μα και συνείδηση της ιστορίας και της μυθολογίας.

Επισκέφτηκαν, ακόμη,  έναν σημαντικό σταθμό, την Ιερά Μονή Αγίου Διονυσίου (15ος αι.) που συνδυάζει τη θρησκευτική παράδοση με το φυσικό κάλλος του Ολύμπου. Εκεί παρατήρησαν την αρχιτεκτονική και καλλιγραφία των παλαιών κειμένων, άκουσαν για τις τοπικές θρησκευτικές παραδόσεις και είδαν θρησκευτικές τοιχογραφίες όπου απεικονίζονται είδη που σχετίζονται με το τοπικό περιβάλλον. Ξεναγήθηκαν στον αναστηλωμένο χώρο και έμαθαν την ιστορία της μονής και τον ρόλο της.

Εν συνεχεία, έγινε ξενάγηση στο Βυζαντινό Κάστρο (10οςαι.  μ. Χ. ) του Πλαταμώνα με τον εντυπωσιακό ακρόπυργο και την καταπληκτική θέα στη θάλασσα και τον Όλυμπο.

Η εκπαιδευτική εξόρμηση στον Όλυμπο προσέφερε μια ολιστική εμπειρία στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, μια εμπειρία που ενώνει τη φύση, την παράδοση και την πνευματικότητα καθώς αποτελεί περιήγηση στην ιστορία, τον πολιτισμό και τη θρησκευτική κληρονομιά της Ελλάδας. Τα παιδιά στη φύση εξερευνούν το θαύμα και το δέος του φυσικού περιβάλλοντος, αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, συνδέονται και μοιράζονται, μειώνουν το άγχος, μαθαίνουν με ευχάριστο τρόπο.

Το οδοιπορικό αυτό θα μείνει ανεξίτηλο στη μνήμη τους όπως φανέρωναν τα χαμόγελά τους!

Τους μαθητές/-τριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: κ. Κακαράντζας Γεώργιος-Φυσικής Αγωγής, κ. Τασιοπούλου Παρασκευή (Βίκυ)-Υποδ/ντρια-Φιλόλογος, η κ. Χρυσάφη Γλυκερία-Θεολόγος, η κ. Γάλλου Ζωή-Νομικής και Πολιτικών Επιστημών-Διδάσκουσα στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, η κ. Ζαχαράκη Ευθυμία-Υπεύθυνη Σχολικής Ζωής-Φιλόλογος και η κ. Σιμογιάννη Σταματία-Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας.

Το Μέγαρο Μαξίμου σε προγραμματισμένη επίσκεψη επισκέφτηκαν την Πέμπτη 5 Δεκεμβρίου 2024 μαθητές του Προτύπου Γυμνασίου Βόλου στο πλαίσιο των δράσεων του Ομίλου Πολιτειότητας του σχολείου, συνοδευόμενοι από τη Διευθύντρια Σοφία Κανταράκη και την υπεύθυνη του Ομίλου Ξανθούλα Δημαράκη. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η γνωριμία και η συζήτηση με τον Πρωθυπουργό κ. Μητσοτάκη, ως θεσμού και πρώτου πολίτη της χώρας, αλλά και η επίδοση στο γραφείο του βελτιωτικών προτάσεων σε διάφορους τομείς, που σύμφωνα με τους μαθητές θα μπορούσαν να αναδιαμορφώσουν το κοινωνικό-πολιτικό γίγνεσθαι. To έγγραφο με τίτλο «Γιατί είμαστε μέρος της λύσης», αναφερόταν σε προτάσεις οικονομίας, παιδείας, υγείας, αειφόρου ανάπτυξης, εργασίας κ. ά. Ο Πρωθυπουργός τους υποδέχθηκε με ενθουσιασμό και συνομίλησε μαζί τους, καθώς αναμενόταν η έναρξη υπουργικού συμβουλίου.  Κατά την είσοδό τους στο Μέγαρο συναντήθηκαν και με τον Υπουργό Παιδείας κ. Πιερρακάκη με τον οποίο και συνομίλησαν για τη σχολική ζωή αλλά και το σχολείο τους. Οι μαθητές ενθουσιασμένοι και όση ώρα περίμεναν τον Πρωθυπουργό επισκέφτηκαν την αίθουσα του υπουργικού συμβουλίου αλλά και την αίθουσα επισκέψεων. Την προσοχή των μαθητών όμως μονοπώλησε για αρκετή ώρα ο Πίνατ, ο οποίος έσπευσε να υποδεχθεί τους νεαρούς επισκέπτες. Αυτό που εξίσου εντυπωσίασε τους μαθητές ήταν και το ίδιο το κτήριο Μαξίμου ως δείγμα αθηναϊκού νεοκλασικισμού που αποπνέει ένα ήρεμο κλασικό ύφος με εμφανή την επίδραση των νέων αρχιτεκτονικών ρευμάτων της Δύσης.  Το επόμενο ραντεβού ήταν με τον αντιπρόεδρο της Βουλής κ. Μπούρα, ο οποίος τους υποδέχθηκε με πολλή ζεστασιά στο γραφείο του στον 2ο όροφο. Η συζήτηση μαζί του κινήθηκε σε θέματα του κοινοβουλευτισμού και της Δημοκρατίας, κράτησε πάνω από μια ώρα,  ενώ στο τέλος τους εξήγησε τον πολλαπλό ρόλο των αντιπροέδρων και πως οι Αντιπρόεδροι αναπληρώνουν τον Πρόεδρο στη διεύθυνση των Κοινοβουλευτικών εργασιών και επιπλέον εκπροσωπούν συχνά τον Πρόεδρο και τη Βουλή σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Οι μαθητές αφού δέχθηκαν μικρά δώρα περιηγήθηκαν στο κτήριο με ξεναγό και παρακολούθησαν για λίγα λεπτά την τρέχουσα συνεδρίαση, κατά την οποία τους απευθύνθηκε χαιρετισμός από τον προεδρεύοντα και τους παρευρισκομένους Βουλευτές.