Νέα της εκπαίδευσης

Το βραβείο του Παγκόσμιου Πρεσβευτή "ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112" στο Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου

Ένα μικρό σε δύναμη μαθητών σχολείο, αλλά πολύ μεγάλο σε σκέψη, διάθεση και κοινωνική προσφορά μαθητών και δασκάλων, το Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου, έκανε υπερήφανους μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, αλλά και όλον τον Δήμο Πέλλας με την κατάκτηση του βραβείου του παγκόσμιου πρεσβευτή του προγράμματος ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112! Σε ειδική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο το πρωί της Παρασκευής, έγινε η τελετή βράβευσης με την απονομή του βραβείου από το Τμήμα Εκπαιδευτικής  και Κοινωνικής Πολιτικής του Προγράμματος ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112 του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με παγκόσμια εμβέλεια που συμμετείχαν πάνω από 47.000 μαθητές στην Ελλάδα και 700.000 σε παγκόσμιο επίπεδο, που υποστηρίζεται από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας και αφορά στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των παιδιών για τις ενδείξεις εγκεφαλικού επεισοδίου στους παππούδες και τις γιαγιάδες των οικογενειών τους. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε πέρυσι τον Φεβρουάριο από την Ε΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου του Πενταπλατάνου με την δασκάλα κα Σοφία Χατζηκαλλινικίδου, καταφέρνοντας στον Διαγωνισμό να κατακτήσουν το βραβείο του παγκόσμιου πρεσβευτή της παγκόσμιας αυτής καμπάνιας.

Ιδιαίτερα περήφανος και συγκινημένος ο Διευθυντής του Σχολείου κος Σπύρος Λιάβας, συνεχάρη τους μαθητές και την δασκάλα τους που έκαναν υπερήφανο το σχολείο και φυσικά τον τόπο μας με την διάκριση αυτή. Χαιρετισμό απεύθυνε και η Αντιδήμαρχος Δ.Ε. Γιαννιτσών Εύη Θεοδωρίδου εκπροσωπώντας τον Δήμαρχο, κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στην σπουδαιότητα της εκπαίδευσης πάνω στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση που αφορούν,  ιδιαίτερα, θέματα υγείας για τους παππούδες και τις γιαγιάδες.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους επίσης ο Αντιδήμαρχος και Πρόεδρος της Α/βαθμιας Εκπαίδευσης Νίκος Κατσαμπέρης, ο Διευθυντής της Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας Σάββας Ταϊλαχίδης, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαρία Ρέλου, ο Πρόεδρος Εκπαιδευτικών Α΄ βαθμιας Εκπαίδευσης Γιαννιτσών, ο πατέρας Κοσμάς, το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου, καθώς και εκπρόσωποι του Πανεπιστημίου Μακεδονίας του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Προγράμματος ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112.

 

 

Η ταινία ντοκιμαντέρ Stop Motion Animation *?**Elizabethan* *Theatre**?* του 6ου Διαπολιτισμικού Δ.Σ. Ελευθερίου Κορδελιού Θεσ/νίκης, συνεχίζει να «σαρώνει» τα βραβεία και στην άλλη άκρη του Ατλαντικού.

Μετά το «Βραβείο Καλύτερης Ταινίας Animation» στο Διεθνές Φεστιβάλ Παιδικού Κινηματογράφου της Μόσχας (Moscow International Children's Film Festival) τον Μάρτιο 2024 και την ανακήρυξή της τον Ιούλιο 2024 ως η «Καλύτερη Ταινία ή Κινούμενο Σχέδιο με θέμα τον Shakespeare από νεαρούς σκηνοθέτες ηλικίας 7-11» στον ετήσιο διαγωνισμό ταινιών Shakespeare Shorts που διοργανώνει το ίδρυμα Shakespeare Birthplace Trust, στο Stratford-Apon-Avon, Ηνωμένο Βασίλειο και την προβολή της όλο το καλοκαίρι στο Shakespeare's New Place (την τελευταία κατοικία του Σαίξπηρ) για τους επισκέπτες του!

Ήρθε η νέα μεγάλη διάκριση το Νοέμβριο στο International KidsNFilm Festival 2024 Vallejo, California, USA, όπου κατέλαβε το 1ο Βραβείο καλύτερης ταινίας Animation/Stop Motion από παιδιά ηλικίας 12 ετών & κάτω.

Επίσης πήρε Τιμητική Μνεία στο Lantern & Light International Children's Film Festival 2024, το Σεπτέμβριο, στη Μελβούρνη της Αυστραλίας.

Η μαθητική δημιουργία με τίτλο ?Elizabethan Theatre? αφηγείται τα βασικά ιστορικά και κοινωνικά στοιχεία της Ελισαβετιανής περιόδου αναφορικά με την ανάπτυξη του ομώνυμου θεάτρου στην Αγγλία. Η χρονική περίοδος στην οποία εστιάζει είναι από το 1562 έως το 1642, έτος κατά το οποίο το αγγλικό κοινοβούλιο απαγόρευσε κάθε θεατρικό έργο και σφράγισε τις θεατρικές σκηνές για τα επόμενα 18 χρόνια.

Χώρα: Ελλάδα - Διάρκεια: 06:58

Σκηνοθεσία: Chrysoula Nikolopoulou (Χρυσούλα Νικολοπούλου, εκπ/κός Αγγλικών)

Σενάριο: Written by 5th grade students (E1 class, 2022-23)

Animation: Shot by 5th grade students (E1 class, 2022-23)

Τεχνική: Stop Motion Animation

Μουσική: Melodies intergrated from Filmora Video Editor

Παραγωγή: 6th Intercultural Primary School of Eleftherio - Kordelio,
Thessaloniki

Γλώσσα διαλόγων: Αγγλικά

Για να δείτε το βιντεάκι με ελληνικούς υπότιτλους, πατήστε στον παρακάτω
σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=GJnZapGZdqQ&t=3s

Για να δείτε το τρέιλερ της ταινίας πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Elizabethan Theatre - The Trailer

 

Το νερό αποτελεί πολύτιμο φυσικό πόρο και θεμέλιο για την ανθρώπινη πρόοδο και πολιτισμό. Οι εμπορικοί δρόμοι της Μεσογείου, τα λιμάνια, οι παράκτιες κοινότητες, οι θαλάσσιες δραστηριότητες και ο λαϊκός πολιτισμός μαρτυρούν τη στενή σχέση της χώρας μας με το νερό. Ταυτόχρονα, η απώλεια της βιοποικιλότητας, η λειψυδρία, η μόλυνση των υδάτων, η μείωση των υδάτινων πόρων υπογραμμίζουν την ανάγκη ευαισθητοποίησης για την προστασία του. Στόχος του φετινού Διαγωνισμού είναι να ευαισθητοποιήσει τη σχολική κοινότητα για τη ζωογόνο σημασία του αγαθού του νερού, αξιοποιώντας τη χρήση νέων τεχνολογιών και ψηφιακών εργαλείων.

Για περισσότερες πληροφορίες και δήλωση συμμετοχής οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του Διαγωνισμού https://mapcompetition.gr/ ή να επικοινωνήσουν με email στο hello@spotin.org.

Η επίσημη διαδικτυακή παρουσίαση του Διαγωνισμού θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη, 12 Νοεμβρίου 2024.

Δείτε περισσότερα:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ_3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Map Competition_Υδάτινες Διαδρομές

Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, μια ημέρα αφιερωμένη στη γιορτή της τέχνης του λόγου, αποτέλεσε την ιδανική ευκαιρία για το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας να ενθαρρύνει τη δημιουργική έκφραση των μαθητών του. Με αφορμή αυτή την ξεχωριστή ημέρα, το σχολείο διοργάνωσε έναν ενδοσχολικό διαγωνισμό ποίησης, καλώντας τους μαθητές να καταθέσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις φιλοδοξίες τους μέσα από τα ποιήματά τους. Η δημιουργία του ηλεκτρονικού βιβλίου αποτελεί την απόδειξη αυτής της προσπάθειας, αφού περιέχει τα ποιήματα των νέων ταλαντούχων δημιουργών που βραβεύτηκαν και ξεχώρισαν στον διαγωνισμό μας.

Μέσα στις σελίδες αυτής της ηλεκτρονικής συλλογής, ο αναγνώστης έχει την ευκαιρία να ανακαλύψει μια πλούσια ποικιλία θεμάτων και συναισθημάτων που αντικατοπτρίζουν τον εσωτερικό κόσμο των μαθητών. Από την τρυφερότητα και την αθωότητα των εφηβικών σκέψεων μέχρι τον βαθύτερο προβληματισμό για την κοινωνία και το μέλλον, κάθε ποίημα αποτελεί μια μικρή ακτίνα φωτός, αποκαλύπτοντας την ευαισθησία και τη διορατικότητα των νέων.

Με μεγάλο ενθουσιασμό και υπερηφάνεια, το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας παρουσιάζει αυτήν τη συλλογή ποιημάτων, που αποτελείται από 16 συνολικά ποιήματα, αυτά που κέρδισαν τα 3 πρώτα βραβεία και αυτά που ξεχώρισαν και τους απονεμήθηκε έπαινος. Στην ουσία πρόκειται για έναν καρπό αγάπης για την τέχνη και ανάγκης για ελεύθερη έκφραση. Η υπεύθυνη καθηγήτρια Παναγιώτα Πλατανιά, φιλόλογος, μαζί με την κριτική επιτροπή, αποτελούμενη από τους Ανδρουλιδάκη Γιάννη, Κρασσακοπούλου Γιώτα, Πλατανιά Παναγιώτα και Σταματοπούλου Μαρία, υποστήριξαν και καθοδήγησαν τους μαθητές, εμπνέοντας τη δημιουργικότητά τους.

Αυτή η συλλογή είναι μια πρόσκληση να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια της νέας γενιάς, να αφουγκραστούμε τους προβληματισμούς τους και να μοιραστούμε την ελπίδα και τα όνειρά τους. Όσοι επιθυμούν να απολαύσουν την ποίηση αυτών των νέων φωνών, μπορούν να διαβάσουν το βιβλίο στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://read.bookcreator.com/KeciYFC0hVQwaOJsMSMYiD24YCj1/4kjiCQX0QBScMmsstIiS8g

Ας επιτρέψουμε στις λέξεις αυτών των νέων να μας ταξιδέψουν και να μας θυμίσουν ότι η ποίηση δεν είναι απλώς τέχνη, αλλά ένας μοναδικός τρόπος να αντιληφθούμε και να κατανοήσουμε τον κόσμο μέσα από μια φρέσκια και γεμάτη ειλικρίνεια ματιά.

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Breath for the Future: Sustainable Living Project» («Ανάσα για το μέλλον: Βιώσιμη Διαβίωση»), σε συνεργασία με άλλες εννέα χώρες από όλη σχεδόν την Ευρώπη και τη λεκάνη της Μεσογείου. Πρόκειται για ένα έργο που στόχο έχει την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών γύρω από το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής και τη βιώσιμη διαβίωση.

Η κλιματική αλλαγή αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα του σήμερα, και το συγκεκριμένο πρόγραμμα ενθαρρύνει τους μαθητές μας να κατανοήσουν τις αιτίες και τις συνέπειές της. Μέσα από αυτό το έργο, οι μαθητές θα αναπτύξουν βιώσιμες πρακτικές, όπως η ανακύκλωση και η εξοικονόμηση πόρων, και θα μάθουν πώς να εντάσσουν στην καθημερινότητά τους φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν έρευνα, ατομικά και ομαδικά έργα, περιπάτους στη φύση και εργαστήρια, τα οποία δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές να συνδεθούν με το φυσικό περιβάλλον και να κατανοήσουν το ρόλο τους στην προστασία του.

Το σχολείο μας, με αυτό το πρόγραμμα, κάνει ένα ουσιαστικό βήμα προς το μέλλον, διαμορφώνοντας ενεργούς πολίτες που φροντίζουν για έναν πιο πράσινο κόσμο.

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε τη βράβευση δύο εξαιρετικών μαθητριών του σχολείου μας, της Ελισάβετ Μποντέ και της Μαριάννας Μιχαηλίδου, για τη διάκρισή τους στον Διαγωνισμό της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών. Στην τελετή βράβευσης, που έλαβε χώρα το Σάββατο 02/11/2024 στον εντυπωσιακό χώρο του ΝΟΗΣΙΣ, η αίθουσα γέμισε τρεις φορές από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, σε μια γιορτή αφιερωμένη στη Φυσική και την Αριστεία. Οι μαθήτριές μας βραβεύτηκαν για τις επιδόσεις τους και τη σπουδαία δουλειά που πραγματοποίησαν, η οποία τις ανέδειξε ανάμεσα στους κορυφαίους μαθητές της χώρας. Τις δύο μαθήτριες συνεχάρη ο κ. Μήττας, Αντιπεριφερειάρχης Πολιτισμού και Αθλητισμού της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας, εκφράζοντας την εκτίμησή του για τη συνεχή προσπάθειά τους και τη συμβολή τους στην προώθηση της επιστημονικής γνώσης. Από το Αριστοτέλειο Κολλέγιο, παρευρέθηκε ο κ. Γιώργος Ιακωβίδης, μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, για να υποστηρίξει και να τιμήσει τις μαθήτριές μας. Θερμά συγχαρητήρια στην Ελισάβετ και τη Μαριάννα για την εξαιρετική τους επίδοση! Είμαστε χαρούμενοι που το σχολείο μας αποτελεί εφαλτήριο για μαθητές με πάθος για τη γνώση και τη διάκριση. Αποτελείτε πηγή έμπνευσης για όλους μας, και σας ευχόμαστε καλή συνέχεια στις μελλοντικές σας προσπάθειες!

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», οι μαθητές / τριές μας είχαν την τιμή να συνομιλήσουν με τον κ. Γιώργο Δημαρέλο, Αντιδήμαρχο Καθαριότητας, Ανακύκλωσης και Κλιματικής Προστασίας του Δήμου Θεσσαλονίκης. Η συνέντευξη αυτή έγινε με αφορμή την προετοιμασία των μαθητών/τριών μας για την προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, και η συζήτηση επικεντρώθηκε στις πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει ο Δήμος για την προστασία της πόλης μας από τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. 🌍 Μπορείτε να ακούσετε μέρος της συνέντευξης εδώ
Με ενθουσιασμό, οι μαθητές/τριές κατέθεσαν τις δικές τους απόψεις για το πώς οραματίζονται την κλιματική προστασία της Θεσσαλονίκης, ενώ κατανόησαν την αξία της ενεργής συμμετοχής όλων των πολιτών σ’ αυτήν την προσπάθεια. Είμαστε χαρούμενοι που οι μαθητές /τριές μας συμβάλλουν στο διάλογο για ένα βιώσιμο μέλλον! 🌱

#ΣχολείοΠρέσβηςΕΚ #ΚλιματικήΑλλαγή #ΜαθητέςΣεΔράση #ΠροστασίαΠεριβάλλοντος #ΔήμοςΘεσσαλονίκης #ΕνεργοίΠολίτες #ΒιώσιμηΑνάπτυξη #ΤοΜέλλονΕίναιΣταΧέριαΜας

Δελτίο τύπου

Συμμετοχή εκπαιδευτικών του 1ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας στο Σεμινάριο με θέμα " Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students" στην πόλη της Νίκαιας.

Τον Απρίλιο του 2024, δυο εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε σεμινάριο με τίτλο "Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students", το οποίο διοργανώθηκε από το Europass Teacher Academy στη Νίκαια της Γαλλίας.

Ο στόχος του σεμιναρίου ήταν η η εξοικείωση των εκπαιδευτικών με αποτελεσματικές στρατηγικές και μεθόδους διδασκαλίας που προωθούν τη συμμετοχή και την ένταξη όλων των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα, μέσω της ανταλλαγής ιδεών και πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν πολύτιμα εργαλεία για να δημιουργήσουν ένα υποστηρικτικό και συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης, όπου κάθε παιδί μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να αναπτύσσει τις ικανότητές του. Μέσω του προγράμματος, οι νηπιαγωγοί είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν νέες στρατηγικές μάθησης και εκπαιδευτικές τακτικές, τις οποίες θα προσαρμόσουν στην καθημερινότητά τους.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την πόλη της Νίκαιας  γνωστή για την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της και την εκπληκτική αρχιτεκτονική της, καθώς και τη γειτονική πόλη Αντίπ με τα ιστορικά μνημεία.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) μέσω του προγράμματος Erasmus+, που υποστηρίζει την κινητικότητα και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Με τη συμμετοχή σε τέτοιες διεθνείς πρωτοβουλίες, το σχολείο ενισχύει τον ευρωπαϊκό του προσανατολισμό και εισάγει καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές.

Με αφορμή τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ' τάξης σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης κ. Παλούκη Μάκη παρουσίασαν μια ταινία μικρού μήκους για τη σημασία της ειρήνης στη ζωή μας και ιδιαίτερα στη ζωή των παιδιών.

Η υπόθεση της ταινίας αφορά ένα σχολείο, στο οποίο τα παιδιά βιώνουν όλα τα αρνητικά του πολέμου και τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή τους έχουν εξαφανιστεί. Μέχρι να έρθει ένα κορίτσι και να τα αλλάξει όλα.

Μέσα από αυτή τη σύντομη, αλλά με μεγάλη σημασία ταινία μικρού μήκους, αναδεικνύονται οι αρνητικές πτυχές του πολέμου που έχουν και τις πιο σοβαρές συνέπειες στα παιδιά. Η ταινία μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά ως έναυσμα για συζήτηση και διάφορες παιδαγωγικές δράσεις.

Μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=rmGs6JFAA0c

Ελπίζουμε την απολαύσετε και να αποτελέσει την αρχή για σημαντικές παιδαγωγικές δράσεις!

6ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου

 

Ύστερα από συμμετοχή της σχολικής μονάδας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ανθρωπιστικού Οργανισμού KIDS SAVE LIVES – Τα παιδιά σώζουν ζωές, το Σάββατο 2/11/2024 τοποθετήθηκε στην κεντρική είσοδο του σχολικού κτιρίου του 10ου Λυκείου Πάτρας ένας Αυτόματος Εξωτερικός Απινιδώτης (AED) παρουσία πιστοποιημένων εθελοντών εκπαιδευτών του KIDS SAVE LIVES – Τα παιδιά σώζουν ζωές, της Διευθύντριας της σχολικής μονάδας, κας. Έλενας Παπαχριστοπούλου, της πιστοποιημένης – στη Βασική Υποστήριξη της Ζωής (BLS-AED)- εκπαιδευτικού της σχολικής μονάδας κας Ευαγγελίας Παππά, εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων και απλών πολιτών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του KIDS SAVE LIVES, έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για όλα τα σχολεία της χώρας και υλοποιείται μετά από αίτηση στην ιστοσελίδα της Ανθρωπιστικής Οργάνωσης. Επιπρόσθετα, χορηγούνται χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση, η δωρεάν πιστοποίηση στη Βασική Υποστήριξη της Ζωής ενός εκπαιδευτικού από κάθε σχολική μονάδα και η εφαρμογή των Απινιδωτών & First Responders της Κοινότητας, «iSAVElives».

Ασφαλές 10ο Λύκειο Πάτρας!

Ασφαλής Δήμος Πατρέων!

 H Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία διοργανώνει 

τον 85ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά "Ο ΘΑΛΗΣ" 

για μαθητές Β και Γ΄ Γυμνασίου και όλων των τάξεων του Λυκείου

Ο Διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί στις  8 Νοεμβρίου 2024,
ημέρα Παρασκευή  εντός σχολικού ωραρίου, και ώρα 12:00-14:00

Όποια σχολεία έχουν ενδιαφερόμενους μαθητές μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο διαγωνισμό, συμπληρώνοντας ηλεκτρονικά τη σχετική φόρμα στον παρακάτω σύνδεσμο : 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsIVnjD5UrX4lpBPVW0UrLEW0u_XMALHJ1vEyfm_rugj9urQ/viewform

μέχρι την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024 για να τους σταλούν ηλεκτρονικά με email  τα θέματα και οι οδηγίες του Διαγωνισμού και τα ευχαριστήρια για τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς.

Δείτε Σχετικά :

1. Έγκριση ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
2. Προκήρυξη Διαγωνισμού
3. Έντυπο Γονικής Συναίνεσης

 

 Για το Διοικητικό Συμβούλιο
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Ο Πρόεδρος                                                                                                                                                                     Ο Γενικός Γραμματέας

Ανάργυρος Φελλούρης                                                                                                                                                        Ιωάννης Τυρλής

Ομότιμος Καθηγητής ΕΜΠ                                                                                                                                Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ξεκινάει την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2024, ώρα 16.30, το 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο του eTwinning με τίτλο «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», το οποίο θα ολοκληρωθεί την Κυριακή 10 Νοεμβρίου.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί δια-ζώσης στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Ανδ. Παπανδρέου 37, Μαρούσι) και τελεί υπό την αιγίδα του (Αριθ. πρωτ. 126340/ΓΔ4). Παράλληλα θα μεταδίδεται και διαδικτυακά.

Το πρόγραμμα του συνεδρίου περιλαμβάνει συνεδρίες δια-ζώσης, υβριδικές και εξ’ αποστάσεως, στις οποίες:

• θα δοθούν ομιλίες από προσκεκλημένους ομιλητές,
• θα πραγματοποιηθεί μια στρογγυλή τράπεζα με θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση και στα Συνεργατικά Έργα eTwinning»,
• θα πραγματοποιηθούν 15 εργαστήρια (workshops), και
• θα παρουσιαστούν 105 εισηγήσεις από eTwinners εκπαιδευτικούς της πρωτο-βάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Εξ’ αυτών, 4 εργαστήρια και 12 εισηγήσεις αφορούν στην Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση.

Την πρώτη ημέρα του συνεδρίου (Παρασκευή - 8/11) και την τελευταία (Κυριακή - 10/11) θα πραγματοποιηθεί κλήρωση για 2 kit ρομποτικής για τους δια-ζώσης συμμετέχοντες που θα δοθούν στα σχολεία τους !

Έχουν εγγραφεί να το παρακολουθήσουν περισσότεροι από 2.000 εκπαιδευτικοί.

Παρακαλούμε για την είσοδο στο Υπουργείο Παιδείας να έχετε μαζί σας την ταυτότητά σας.

Σύνδεσμοι εγγραφής:

• Στο συνέδριο: https://www.etwinning.gr/conf2024register
• Στα workshops του συνεδρίου: https://www.etwinning.gr/conf2024workshops

Δικτυακός τόπος συνεδρίου: https://www.etwinning.gr/conf2024

Hashtag: #etwinconfgr

Διοργάνωση: Το συνέδριο διοργανώνεται από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης της δράσης eTwinning, ο οποίος  λειτουργεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (Ι.Τ.Υ.Ε.) με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Με τη συμμετοχή 120 εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του Μεγάλου Συνοδικού της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης, στα Πριγκηπόνησα της θάλασσας του Μαρμαρά, η επιστημονική ημερίδα «Από την ετερότητα στη συμπερίληψη» η οποία τελούσε υπό τη σεπτή ευλογία και την αιγίδα του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου. Η ημερίδα, η οποία διεξήχθη την περασμένη Δευτέρα, 28 Οκτωβρίου 2024, συνδιοργανώθηκε από το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Σπουδών - που εδρεύει στην Ιερά Μονή Βλατάδων, στη Θεσσαλονίκη - το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), τη Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας και πλήθος άλλων εκπαιδευτικών φορέων.

Η επιστημονική εκδήλωση, ξεκίνησε με χαιρετισμούς. Προηγήθηκε ο καθηγούμενος της Ιεράς Μονής Αγ. Τριάδος στην οποία εδρεύει η Θεολογική Σχολή της Χάλκης, Θεοφιλέστατος Επίσκοπος Αραβισσού κ. Κασσιανός, ο οποίος εξέφρασε τη χαρά του για το γεγονός ότι η συνεργασία της Σχολής με το Πατριαρχικό Ίδρυμα συνεχίζεται και αποδίδει καρπούς, όπως αποδεικνύει η πραγματοποίηση, για τρίτη  χρονιά, της θεσμοθετηθείσης εκπαιδευτικής αυτής δράσης. Από την πλευρά του ο Πρόεδρος του Ι.Ε.Π. καθηγητής κ. Σπυρίδων Δουκάκης αναφέρθηκε στην μεγάλη σημασία και παιδαγωγική αξία που έχουν στις ημέρες μας τα επιστημονικά αυτά προγράμματα για την συμπερίληψη, πολλά εκ των οποίων υλοποιεί το Ι.Ε.Π.  και συνεχάρη την υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων του Πατριαρχικού Ιδρύματος, θεολόγο εκπ/κό κ. Ιωάννα Κλιάρη για τη άριστη οργάνωση της ημερίδας.

Σειρά είχε η παρουσίαση των εισηγήσεων, ως ακολούθως: από τον εκπρόσωπο του Οικουμενικού Πατριαρχείου, Επίσκοπο Αραβισσού κ. Κασσιανό με θέμα «Ετερότητα και συμπερίληψη στην παιδαγωγική πρακτική της Ιεράς Θεολογικής Σχολής της Χάλκης», την καθηγήτρια Παιδαγωγικής και Διδακτικής του Τμ. Θεολογίας του ΑΠΘ κ. Βασιλική Μητροπούλου («Εκπαίδευση και διαπολιτισμική επικοινωνία – Aπό τη θεωρία στην πράξη»), την Σύμβουλο Πληροφορικής Β΄ του Ι.Ε.Π. κ. Όλγα Βλουχάκη  («Γυναίκες που εμπνέουν – Ιστορίες αλλαγής και αντίστασης», τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Θεολόγων κ. Όλγα Γκούμα («Ο Θεός των Άλλων: Διδακτικές προσεγγίσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα») και την Ψυχολόγο – Δ/ντρια του Ε.Ε.Ε.Κ. Νάουσας κ. Άννα Ασλανίδου («Άτομα με αναπηρία: Παρελθόν, παρόν και μέλλον»).

Aκολούθησε η «Στρογγυλή τράπεζα» στην οποία συμμετείχαν ως (συν-) ομιλητές ο Αντιπρόεδρος του Ι.Ε.Π., εκπ/κός κλ. ΠΕ70 κ. Κων. Λολίτσας, ο Διευθυντής του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας (τ. Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ01 Θεολόγων) Δρ. Xαράλαμπος Ανδρεόπουλος, η Δ/ντρια Ελληνικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων “A.F.S. Greece”κ. Βαλεντίνη Παπαδημητρίου και η υπ. Δρ. του Τμ. Θεολογίας κ. Μαρία Χάϊτα.  Στη συζήτηση τονίσθηκε ότι η έννοια της ετερότητας περιλαμβάνει την παραδοχή ότι κάθε άτομο είναι ξεχωριστή οντότητα, την κατανόηση ότι ο κάθε ένας από εμάς είναι μοναδικός και τον σεβασμό των ατομικών μας διαφορών. Η αναγνώριση της ετερότητας περιλαμβάνει την αναγνώριση της αξίας και τον σεβασμό προς τους ανθρώπους που είναι διαφορετικοί και την αξιοποίηση αυτών των διαφορών ώστε να δημιουργούνται συνεκτικές κοινότητες, όχι μέσω “αφομοίωσης”, αλλά αγαπητικής συνύπαρξης – συμπερίληψης.

* Η εκπαιδευτική δράση ολοκληρώθηκε την Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2024 με την επίσκεψη στο Φανάρι, στο Οικουμενικό Πατριαρχείο, όπου στο ιερό ναό του Αγ. Γεωργίου, με την υποδοχή, ακρόαση και ευλογία του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ Βαρθολομαίου, τον εμπνευσμένο και στεντόρειο λόγο του για την Παιδεία, έκλεισε η αυλαία της πενθήμερης εκπαιδευτικής δράσης, στη οποία συμπεριλαβάνονταν και επισκέψεις στη Προύσα και στη Νίκαια της Βιθυνίας.

 

 

NBS School Expertise: Η Αναγνώριση για τις θετικές προσπάθειες του σχολείου μας.
Στο σχολείο μας δεσμευμένοι να προσφέρουμε λύσεις βασισμένες στη φύση (NBS) στη διδασκαλία και τη μάθηση, ακόμη και πέρα ​​από τις παραδοσιακές προσεγγίσεις STEM, αυξάνουμε τον αντίκτυπό μας στο STEM και σε ένα θετικό για τη φύση μέλλον τώρα και γινόμαστε μέλος αυτής της αποκλειστικής κοινότητας αποκτώντας το NBS School Expertise, που υποστηρίζεται από το NBS EduWORLD

https://www.stemschoollabel.eu/group/community/nbs-school-expertise

και το Scientix STEM School Label.

https://www.stemschoollabel.eu/

Η δράση υποστηρίζει το όραμα των σχολείων ως NBS Living Labs μέσω της ολιστικής προσέγγισης αυτών σε θέματα που αφορούν την παροχή λύσεων προσανατολισμένων στη φύση.

Εμείς καταθέσαμε την αίτηση και τις δράσεις , περάσαμε από αξιολόγηση και κάπως έτσι το 32 Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης απέκτησε την Πραγματογνωμοσύνη ΝBS.

https://www.stemschoollabel.eu/news/detail?articleId=707439

Η διμερής ανταλλαγή μαθητών/μαθητριών μεταξύ του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς και του Λυκείου Hubert Clemént στο Esch του Λουξεμβούργου, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη του σχολείου μας στο Λουξεμβούργο μεταξύ 13ης και 19ης Οκτωβρίου 2024. Σε αυτήν πήραν μέρος 15 μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, οι οποίοι/-ες για μια εβδομάδα φιλοξενήθηκαν σε σπίτια οικογενειών στην περιοχή του Esch. Την επίσκεψη συνόδευσαν δύο καθηγήτριες του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς.

Τη μετακίνηση στο Λουξεμβούργο ακολούθησε ένα πολυδιάστατο πρόγραμμα που είχε οργανωθεί από το σχολείο υποδοχής, με στόχο τη γνωριμία της χώρας και του εκπαιδευτικού συστήματος, και ως κύριο θεματικό άξονα τη λειτουργία των δημοκρατικών θεσμών και της κοινοβουλευτικής αντιπροσώπευσης τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, την 1η ημέρα το πρόγραμμα περιλάμβανε αρχικά την υποδοχή στο Λύκειο Hubert Clemént από τον διευθυντή του σχολικού συγκροτήματος, εισήγηση για το εκπαιδευτικό σύστημα του Λουξεμβούργου, ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, και παρακολούθηση διάφορων μαθήματων του ωρολογίου προγράμματος. Τη 2η ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, και συγκεκριμένα στο κέντρο επισκεπτών Europa Experience, όπου οι μαθητές/μαθήτριες από την Ελλάδα και το Λουξεμβούργο χωρίστηκαν σε μεικτές ομάδες και ανέλαβαν τον ρόλο Ευρωβουλευτών συγκεκριμένων παρατάξεων που θα έπρεπε να καταλήξουν σε αποφάσεις σχετικά με καίρια ζητήματα, όπως η διαχείριση του νερού και η εμφύτευση τσιπ στους πολίτες με στόχο την ασφάλεια. Ήταν μια πολύ πιστή προσομοίωση της σύνθετης και απαιτητικής αποστολής των ευρω-ομάδων και των ευρωβουλευτών, που αναπαριστά το πώς λειτουργεί η ΕΕ και πώς παίρνονται οι αποφάσεις του Ευρωκοινοβουλίου. Πάνω στον ίδιο θεματικό άξονα κινήθηκε και η επίσκεψη, την 3η ημέρα, στο κοινοβούλιο της χώρας του Λουξεμβούργου, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητα σχετική με την κοινοβουλευτική αντιπροσώπευση και τη διεκδίκηση δικαιωμάτων σε ένα δημοκρατικό κράτος. Στο τέλος, είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με δύο Λουξεμβούργιους βουλευτές, διαφορετικών κομματικών παρατάξεων, οι οποίοι απάντησαν με πολλή προθυμία σε όλες ερωτήσεις των παιδιών.

Την 4η ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην περιοχή Belval, προάστειο του Esch, που αποτελούσε στο παρελθόν τον πυρήνα της βιομηχανίας της χώρας και στο οποίο τα τελευταία 20 χρόνια έχει αλλάξει ριζικά η χρήση του χώρου με αποτέλεσμα να αποτελεί ένα υπόδειγμα σύγχρονου αρχιτεκτονικού σχεδιασμού. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του παλιού εργοστασίου της χαλυβουργίας και στους σημερινούς, υπερσύγχρονους χώρους του πανεπιστημίου και της βιβλιοθήκης που ανοικοδομήθηκαν μετά την αποβιομηχανοποίηση της περιοχής. Την 5η και τελευταία ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Κέντρο Επιστημών της Differdange, όπου οι μαθητές/-τριες μπορούσαν ελεύθερα να ασχοληθούν με παιγνιώδη τρόπο και να πειραματιστούν με διάφορες επιστημονικές εφαρμογές. Στη συνέχεια παρακολούθησαν μία επίδειξη χημείας στα πλαίσια ενός  από τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Κέντρου.

Πέρα από τη γνωριμία με μια καινούργια χώρα, τους ανθρώπους της και το εκπαιδευτικό της σύστημα οι μαθητές/-τριες του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς είναι βέβαιο ότι αποκόμισαν πολλές και ουσιαστικές γνώσεις για το ευρωπαϊκό σύστημα διακυβέρνησης και ανταποκρίθηκαν εντυπωσιακά αποτελεσματικά σε μια σειρά ιδιαίτερα απαιτητικών δραστηριοτήτων.

Πολλά τα θέματα που μπορεί να αγγίξει κάποιος και πολλές οι διαπιστώσεις στις οποίες μπορεί να φτάσει αν αναλογιστεί πόσο χαμηλά είναι τα αντανακλαστικά μας σε προκλήσεις που μπορούν εύκολα να γίνουν εξαρτήσεις. Ιδίως οι έφηβοι, που είναι πολύ κοντά στις οθόνες και οι προσλαμβάνουσες είναι ιδιαίτερα έντονες, με αναφορές σε θέματα και πτυχές τους που εμείς οι ενήλικες συχνά δεν γνωρίζουμε, είναι σημαντικό να παίρνουν σωστή πληροφόρηση από τους ειδικούς και όχι από τη χοάνη των μέσων επικοινωνίας, όπου όλα αναμειγνύονται, συγκεχυμένα και απροσδιόριστα, συχνά ανακριβή και αποπροσανατολιστικά. Μια πολύ ενδιαφέρουσα βιωματική δράση παρακολούθησαν οι μαθητές του Γυμνασίου αναφορικά με τις εξαρτήσεις από τους επιστημονικούς συνεργάτες του κέντρου ΔΙΟΛΚΟΣ (Κέντρο Πρόληψης των εξαρτήσεων & προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας). Όπως και οι ίδιοι μάς ανέφεραν και επιβεβαίωσαν και οι ειδικοί, οι μαθητές, χάρη στην συνεχή αλληλεπίδραση που έχουν με τις οθόνες, γνώριζαν ήδη -κάποιοι περισσότερο, κάποιοι λιγότερο- αρκετές πληροφορίες. Φυσικά, η υπερπληροφόρηση, και μάλιστα από μη ειδικό, μπορεί να επιφέρει και σύγχυση. Κι αυτό επιβεβαιώνεται από τις μαρτυρίες των μαθητών, καθώς πολλοί δήλωσαν πως δεν είχαν συνειδητοποιήσει την έννοια της εξάρτησης!! Καταγράφηκαν μάλιστα πολλές από τις εξαρτήσεις που τα παιδιά κατονόμασαν, πέρα από τις ουσίες, όπως οι οθόνες, το φαγητό κτλ. Μέσα από μια απλή διάδραση (αλλά εύστοχη) με τον διπλανό τους, δένοντας τα χέρια τους σφιχτά, ώστε να μην μπορούν να απομακρυνθούν μεταξύ τους, κατάλαβαν πόσο οδυνηρή μπορεί να γίνει η εξάρτηση και πόσο δύσκολα μπορεί να απεμπλακεί κάποιος από αυτήν. Φυσικά, έγινε συζήτηση αναφορικά με τις αιτίες που κάνουν το άτομο επιρρεπές στις εξαρτήσεις, όπως και τρόπους βοήθειας προς τον εξαρτημένο εαυτό μας όσο και στον διπλανό μας.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας της Αποταμίευσης στις 31 Οκτωβρίου, οι μαθητές μας ανέλαβαν την πρωτοβουλία να δημιουργήσουν τη δική τους εφημερίδα, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η μάθηση μπορεί να είναι διασκεδαστική και δημιουργική. Με τίτλο "Το Ταμειακό", η εφημερίδα αυτή αποτελεί το αποτέλεσμα της συλλογικής προσπάθειας και της αφοσίωσης των μαθητών μας. Από τη σύλληψη της ιδέας μέχρι την τελική έκδοση, οι μαθητές μας ανέλαβαν όλους τους ρόλους: δημοσιογράφοι, φωτογράφοι, γραφίστες, ακόμη και εκδότες. Με πάθος και ενθουσιασμό, έκαναν έρευνα, συνέλεξαν πληροφορίες, συνέταξαν άρθρα και οργάνωσαν το περιεχόμενο της εφημερίδας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλονται στον διευθυντή μας για την εμπιστοσύνη που δείχνει στους εκπαιδευτικούς και για το ότι ενθαρρύνει συνεχώς νέες, καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία, επιτρέποντας στους μαθητές μας να αναπτύξσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες.

Δελτίο τύπου

Συμμετοχή εκπαιδευτικών του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου στο Σεμινάριο με θέμα  "Basic ICT for Teachers: Empowering Classrooms in the Digital Age" στην πόλη της  Βαρκελώνης.

Από τις 14 έως τις 19 Οκτωβρίου 2024, τρεις εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε σεμινάριο με τίτλο "Basic ICT for Teachers: Empowering Classrooms in the Digital Age", το οποίο διοργανώθηκε από το Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Ο στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, παρέχοντας σύγχρονα εργαλεία και εφαρμογές που μπορούν να ενσωματωθούν στη διδασκαλία. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με μια σειρά από καινοτόμες ψηφιακές εφαρμογές όπως Conker, Curipod, Kahoot, Padlet και ChatGPT.

Οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν νέες δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να εμπλουτίσουν τις διδακτικές τους μεθόδους, ενισχύοντας τη διαδραστικότητα και την κριτική των μαθητών μέσα από την αξιοποίηση αυτών των τεχνολογιών.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πολλά από τα αξιοθέατα της Βαρκελώνης, όπως η Sagrada Familia, το Πάρκο Γκούελ και το Μουσείο Πικάσο, ανακαλύπτοντας την πλούσια ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης.

Το σεμινάριο αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στην αναβάθμιση της διδακτικής πρακτικής του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου, ενισχύοντας την ένταξη των νέων τεχνολογιών στη σχολική ζωή και συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της καινοτόμου παιδαγωγικής προσέγγισης. Μέσα από τη συμμετοχή σε τέτοιες διεθνείς δράσεις, το σχολείο προάγει την ευρωπαϊκή του προοπτική, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία και εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη.

Οι συμμετέχοντες καθηγητές ευχαριστούν θερμά τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου για την ευκαιρία να παρακολουθήσουν αυτό το εξαιρετικό σεμινάριο.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) , μέσω του προγράμματος Erasmus+, το οποίο στηρίζει την κινητικότητα των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Η παιδαγωγική ομάδα του 26ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας επισκέφθηκε τη Βαρκελώνη της Ισπανίας από 21/7/2024-28/7/2024 στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+, με κωδικό έργου 2023-1-EL01-KA122-SCH-000128858 και τίτλο: "Διαφοροποιημένη διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις", εστιάζοντας στην κατανόηση και την ενσωμάτωση της πολιτισμικής διαφορετικότητας στην εκπαίδευση. Την παιδαγωγική ομάδα αποτελούν οι εκπαιδευτικοί: Πολυχρόνου Ζωή-Διευθύντρια του Σχολείου και Νόμιμη Εκπρόσωπος, Χαλεπά Ιωάννα-Υπεύθυνη Επικοινωνίας του προγράμματος, Κυριάκου Χάιδω, Νέστορα Ελένη και Ρουσόδημου Ελένη.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής της στη Βαρκελώνη:
• Ανέλυσε τη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις.
• Εξέτασε τις πολιτισμικές καταβολές των μαθητών/τριών.
• Έμαθε πώς να δημιουργεί ένα περιβάλλον μάθησης, το οποίο ενθαρρύνει την αποδοχή και τον σεβασμό της διαφορετικότητας.
• Χρησιμοποίησε την τεχνολογία για να ενισχύσει τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και να παρέχει ποικίλες ευκαιρίες μάθησης.
• Ανακάλυψε ψηφιακά εργαλεία για την εξατομίκευση της μάθησης και την επικοινωνία με τους/τις μαθητές/τριες και τις οικογένειές τους.
• Γνώρισε το ισπανικό εκπαιδευτικό σύστημα και τα διεθνή πρότυπα μέσα από επισκέψεις σε σχολεία και ιδρύματα της Βαρκελώνης.
• Βελτίωσε τις επαγγελματικές της δεξιότητες και ενίσχυσε τις γλωσσικές και επικοινωνιακές της ικανότητες.
Η εκπαιδευτική αποστολή της ομάδας περιλάμβανε θεωρητικές και πρακτικές συνεδρίες, συζητήσεις και επισκέψεις μελέτης. Είχε επίσης, την ευκαιρία να γνωρίσει την ιστορία και τον πολιτισμό της Βαρκελώνης, καθιστώντας την εμπειρία της ακόμα πιο πλούσια.
Η συμμετοχή της ομάδας σε ένα πρόγραμμα Erasmus+ ήταν μια μοναδική εμπειρία, καθώς και ο φορέας υποδοχής Moveu για το εξαιρετικό του πρόγραμμα, την άψογη συνεργασία και τον επαγγελματισμό όλης της ομάδας!
Την Παρασκευή 4/10/2024 πραγματοποιήθηκε η διάχυση του προγράμματος σε εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων της πόλης, της Χαλκίδας.

«Στη φύση θα ρθούμε… την ψυχή μας για να βρούμε…»

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 2024 εστιάζει φέτος στη σημασία της ψυχικής υγείας στον εργασιακό χώρο. Στο πλαίσιο του εορτασμού της και με αφορμή την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., το 4ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκης υλοποίησε σειρά δράσεων εντός και εκτός της σχολικής μονάδας, από τις 10/10/2024 έως τις 18/10/2024.

Οι μαθητές ενεπλάκησαν σε διάφορες δραστηριότητες όπως κατασκευή μάσκας,οργανώσουν θεατρικά δρώμενα, μελοποίησαν το τραγούδι τους και  παρουσίασαν τα θεατρικά τους δρώμενα στο κοινό.

Το σχολείο μας, συμμετέχοντας με δράσεις στην Ευρωπαϊκή Γιορτή των Πουλιών 2024, συνδύασε την ευαισθητοποίηση των μαθητών  για την προστασία του περιβάλλοντος με την ενίσχυση της ψυχικής τους υγείας. Παρατηρώντας τα πουλιά και μαθαίνοντας για τη σημασία τους, τα παιδιά ανέπτυξαν μια βαθύτερη σύνδεση με τη φύση και βίωσαν χαρά και ηρεμία, στοιχεία απαραίτητα για την ευεξία τους. Τα παιδιά έδειξαν ευαισθησία απέναντι στα πουλιά και στο περιβάλλον, καθώς και ενδιαφέρον για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας. Αυτή η ευαισθησία θα καλλιεργήσει στο μέλλον  και θα αναπτύξει την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη..

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία και το Γραφείο Πολιτιστικής Διαχείρισης και Δημοσίων Σχέσεων του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης. Επίσης, εγκρίθηκε και συμμετείχε στον εορτασμό των Erasmus Days.