Νέα της εκπαίδευσης

Στο 3o Γυμνάσιο Υμηττού απονεμήθηκε η ευρωπαϊκή  ετικέτα STEM School Label (SSL),  για την εκπαιδευτική μας προσέγγιση STEM.

Το πρόγραμμα “STEM School Label” είναι μια πρωτοβουλία στο πλαίσιο του Scientix, που διοργανώνεται από το ευρωπαϊκό δίκτυο European Schoolnet.

Ο στόχος του STEM School Label είναι να καθοδηγήσει τα ευρωπαϊκά σχολεία στην αύξηση του ενδιαφέροντος και των δεξιοτήτων των νέων Ευρωπαίων σε μαθήματα STEM και να παράσχει στα σχολεία τα απαραίτητα εργαλεία για να εμπλέξουν τους μαθητές, τους δασκάλους και άλλους φορείς τους σε σχετικές δραστηριότητες αναπτύσσοντας μια κατάλληλη στρατηγική STEM.

Με το STEM School Label, τα σχολεία αξιολογούνται μέσω ενός διαδικτυακού εργαλείου αυτοαξιολόγησης σύμφωνα με κριτήρια που ορίζουν ένα σχολείο STEM. Μέσω του εντύπου αυτοαξιολόγησης, προσδιορίζονται οι απαιτούμενοι τομείς ανάπτυξης και παρέχεται ένα σχέδιο δράσης καθώς και πόροι.

Με Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας βραβεύθηκε το σχολείο μας για το έργο eTwinning “Construct Europe 2024“.

Για το συγκεκριμένο project είχαμε ήδη αποκτήσει Εθνική ετικέτα ποιότητας!

Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας απονέμεται από την ΚΥΥ (Κεντρική Υπηρεσία Στήριξης) που εδρεύει στις Βρυξέλλες, και υπογραμμίζει την τελειότητα της εργασίας των μαθητών/τριών μας στο συγκεκριμένο έργο eTwinning, το οποίο αποκτά πλέον αναγνώριση στο  υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το έργο  θα εμφανιστεί σε έναν ειδικό χώρο της Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής Πύλης στο www.etwinning.net.

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την διάκριση τους αυτή!

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας θα συμβάλλουν στην εκδήλωση που θα διοργανωθεί (δια ζώσης) από το Υπουργείο Παιδείας, θρησκευμάτων και Αθλητισμού, τραγουδώντας στη νοηματική γλώσσα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου 2024 .

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα Jacqueline de Romilly στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Τίτλος Δράσης: "Όσες λέξεις δεν μπορούν να ειπωθούν"

Επιμέλεια της δράσης του σχολείου μας: 

οι εκπαιδευτικοί(μέλη της ομάδας του σχολείου "ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ")

Χρύσα Κοκορίκου ΣΤ1

Μαρκέλλα Τσατσαρώνη ΣΤ2

Βάσω Σταϊκούδη ΣΤ3

Μαίρη Μανδήλα εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης

Εύη Χρήστου εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής

Ο Διευθυντής 

Κωνσταντίνος Καβρουματζής

Η ψηφιακή ωριμότητα (digital maturity) αναφέρεται στην ικανότητα ενός οργανισμού να επωφελείται από την υιοθέτηση ψηφιακών τεχνολογιών, ως βοηθητικών εργαλείων, για την εκπλήρωση της αποστολής του. Σκοπός των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. είναι η υποστήριξη μαθητών/τριών, σχολικών μονάδων και Ε.Κ. της περιοχής αρμοδιότητάς τους για τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών/τριών στην εκπαίδευση και την προάσπιση της αρμονικής ψυχοκοινωνικής τους ανάπτυξης και προόδου. Για τα ζητήματα, για τα οποία επιφυλάσσεται αποκλειστική αρμοδιότητα στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., δεν έχουν αρμοδιότητα άλλες δημόσιες υπηρεσίες ή φορείς.

Μέσα στην Ψηφιακή Δεκαετία της Ευρώπης ( https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/priorities-2019-2024/europe-fit-digital-age/europes-digital-decade-digital-targets-2030_el ) και κατά τη διάρκεια του Ευρωπαϊκού Έτους Ψηφιακών Δεξιοτήτων έγινε η απονομή (13-10-2023, Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων) του 1ου Βραβείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Digital Government Award) 2023, για το 2022, από το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την Κατηγορία «Καλύτερη Νέα Ιδέα» στον Τομέα Πολιτικής ‘’Παιδεία-Πολιτισμός’’ στην υποψηφιότητα του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Αιτωλοακαρνανίας.  Η πρόταση (κωδ. 223 / Εκπ/κή Ομάδα: με δημιουργό έργου-υπεύθυνο δράσεων δικτύου τον κ. Χαμπεσή Κων/νο εκπ/κό  κλ. ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων αποσπασμένο σε διοικητική θέση του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας και μέλος για την υιοθέτηση νέων δράσεων και τη διάχυση καλών πρακτικών στην κοινότητα τον Δρ. Ρισβά Αθανάσιο εκπ/κό κλ. ΠΕ70 Δασκάλων, πρώην Προϊστάμενο Υπηρεσίας-νυν Σύμβουλο Ε.Α. & Ε.Ε. Αιτωλ/νίας, Ευρυτανίας & Λευκάδας) έχει  τίτλο: ‘’e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.: Ψηφιακές Λειτουργίες Δικτύου Ανατροφοδότησης/Κοινότητας Μάθησης ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. & Σ.Δ.Ε.Υ./Ε.Δ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας με την εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me. Ένα συνεργατικό Εγχείρημα Αποκεντρωμένης Υπηρεσίας Υ.ΠΑΙ.Θ.’’ ενώ ο παραπάνω Θεσμός αποσκοπεί στην επιβράβευση πρωτοβουλιών και ιδεών με στόχο την Εξωστρέφεια και τον Ψηφιακό Εκσυγχρονισμό της Δημόσιας Διοίκησης, προκειμένου ο πολίτης να εξυπηρετείται από ένα κράτος συνεχώς πιο φιλικό και λιγότερο γραφειοκρατικό. Το Βραβείο απένειμε η Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (2023-2024) κ. Δόμνα Μιχαηλίδου. Παράλληλα στην εκδήλωση παραβρέθηκε η Διευθύντρια Δ/νσης Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών, Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης (ΔιΕΤΕΠ) του ΙΤΥΕ ‘Διόφαντος’ & Επιστημονική Υπεύθυνη e-me Δρ. Ελίνα Μεγάλου.

Παράλληλα το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Αιτωλοακαρνανίας ως Αποκεντρωμένη Υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. υποστήριξε για τέταρτη συνεχή χρονιά με δράσεις την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2024, όπως και τον αντίστοιχο πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό, που διοργανώνεται από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας  ανάμεσα σε παιδιά, νέους/ες ενώ παρακολούθησε τις εργασίες του Greek ICT Forum και της Έκθεσης Athens ICT Expo (6-3-2024, Ζάππειον Μέγαρο) υπό την αιγίδα των Υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Εσωτερικών κα. και συμμετείχε στο πρωτοποριακό εκπαιδευτικό φεστιβάλ "AI_ducation Festival: Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση | Διαμορφώνοντας τα σχολεία του μέλλοντος" που οργανώθηκε και συντονίστηκε από το Ίδρυμα Ωνάση με τη συνεργασία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (4-5/7/2024, Ίδρυμα Ωνάση). Τέλος η Υπηρεσία μας συμμετείχε με νέα εξελιγμένη πρόταση του υπεύθυνου εκπ/κού κλ. ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων και υπ. μέντορα στον Ευρωπαϊκό Κόμβο Ψηφιακής Καινοτομίας για την Ψηφιακή Διακυβέρνηση – GR digiGOV innoHUB κ. Χαμπεσή Κων/νου ‘’e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.: Μετασχηματίζοντας Ψηφιακά το Μέλλον / e-Center for Interdisciplinary Assessment, Consulting and Support: Digitally Transforming the Future’’ (ID: 96b25b56-79be-4502-9b67-815754e4f374) μαζί με άλλες εκπροσωπήσεις της χώρας για Τομείς Πολιτικής όπως η Εργασία, η Εκπαίδευση κα. στα Ευρωπαϊκά Βραβεία Ψηφιακών Δεξιοτήτων 2024. Τα Ευρωπαϊκά Βραβεία Ψηφιακών Δεξιοτήτων είναι μία πρωτοβουλία στην οποία συμμετέχει το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης μέσω της Εθνικής Συμμαχίας για τις Ψηφιακές Δεξιότητες και την Απασχόληση, ως μέλος της Ευρωπαϊκής Συμμαχίας με στόχο να αναγνωρίσει και να προβάλει το έργο  Δημόσιων και Ιδιωτικών Οργανισμών σε όλη την Ευρώπη, οι οποίοι έχουν συμβάλει στην προώθηση των ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω των δράσεων τους. Για το 2024 η χώρα μας, σε σχέση με την προηγούμενη δράση European Digital Skills Awards 2023, ανέβηκε στην τρίτη θέση (μετά την Ισπανία στην 1η θέση και την Ιταλία στη 2η θέση) στην τελική κατάταξη συμμετοχών για όλες τις διαγωνιστικές κατηγορίες από χώρες της Ε.Ε.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025 ο υπεύθυνος ψηφιακών δράσεων του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας παρακολούθησε τις εργασίες σεμιναρίου εστιασμένo στην κυβερνοασφάλεια και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι οργανισμοί και οι επιχειρήσεις στη ψηφιακή εποχή (18/09/2024) από το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ), στο πλαίσιο του ρόλου του ως μέλος του Ευρωπαϊκού Κόμβου Ψηφιακής Καινοτομίας Smart Attica EDIH. Στη συνέχεια υλοποίησε διαδικτυακές επιμορφωτικές δράσεις πολυήμερης διάρκειας (Οκτώβριος-Νοέμβριος 2024) και ευρείας γεωγραφικής κλίμακας με ανεστραμμένη τάξη, μέσα από το e-ΚΕΔΑΣΥ και την κυψέλη του ως πυλώνα ανάπτυξης διοικητικών, εκπ/κών καινοτομιών και αναβάθμισης παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους πολίτες, τόσο στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού EU Code Week (πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο από την Ε.Ε. να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο) όσο και στον Ευρωπαϊκό Μήνα Κυβερνοασφάλειας (ετήσια εκστρατεία από την Ε.Ε. που προωθεί την ευαισθητοποίηση στον τομέα της κυβερνοασφάλειας και βέλτιστες πρακτικές στο διαδίκτυο) που βοηθούν στη συνεχή υποστήριξη της κοινότητας (επιμόρφωση Εκπαιδευτικών και Μελών Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. σχολικών μονάδων) σε ευκαιρίες-απειλές που αναδύονται από τεχνολογικά θέματα με σκοπό τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στην εκπαίδευση και ευρύτερα στην ευαισθητοποίηση του κοινωνικού συνόλου ή άλλων οργανισμών.

Το προσεχές διάστημα το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας θα παρακολουθήσει τις εργασίες ημερίδας με θέμα «Κέντρα Καινοτομίας: Πυλώνες Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης» η οποία θα εστιάσει στην καινοτομία στην εκπαίδευση, στο θεσμικό πλαίσιο για τα παραπάνω κέντρα, στην εξερεύνηση τρόπων συνεργασίας μεταξύ αυτών των σχολείων και των φορέων κα. (Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού & ΙΤΥΕ ‘Διόφαντος’, 30/11/2024-Αθήνα).

Μπορείτε να δείτε παρακάτω:

05.07.2024, Νέα Έκθεση της Ε.Ε. για την Ψηφιακή Δεκαετία: Σημαντική πρόοδος της Ελλάδας στον ψηφιακό μετασχηματισμό των δημόσιων υπηρεσιών

https://www.ekt.gr/el/news/30341

Ευρωπαϊκός Μήνας Κυβερνοασφάλειας 2024: Διαδικτυακή Επιμορφωτική Δράση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας ''Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Ενίσχυση Κυβερνοασφάλειας: Αντιμετωπίζοντας Προκλήσεις στον Ψηφιακό Κόσμo και Καλλιεργώντας Ψηφιακή Ωριμότητα '' για Εκπαιδευτικούς και Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (21/10/2024-03/11/2024)

https://cybersecuritymonth.eu/countries/greece/diadiktuake-epimorphotike-drase-psephiakos-metaskhematismos-kai-eniskhuse-kubernoasphaleias-antimetopizontas-prokleseis-ston-psephiako-kosmo-kai-kalliergontas-psephiake-orimoteta-gia-ekpaideutikous-kai-mele-eidikou-ekpaideutikou-prosopikou-21-2013-31-10

και

https://blogs.e-me.edu.gr/hive-kesyait/2024/11/04/%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b5-%ce%b4-%ce%b1-%cf%83-%cf%85-%ce%b1%ce%b9%cf%84%cf%89%ce%bb-%ce%bd%ce%af%ce%b1%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bd-european-cybersecurity-month-2024/

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού EU CodeWeek 2024

https://blogs.e-me.edu.gr/hive-kesyait/2024/10/29/codeweek/

και

https://codeweek.eu/view/623903/e-safety-kai-kodikopiisi-ghia-paraghoghi-kinoymenon-skhedion-i-koinonikis-istorias-i-ekpaideftikou-paikhnidiou

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας ήταν για τέταρτη συνεχή χρονιά Υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου με ποικίλες δράσεις, μέσα στο 2024, για τα οφέλη και την ελαχιστοποίηση κινδύνων που απορρέουν από τη χρήση τεχνολογιών τεχνητής νοημοσύνης (AI).

https://www.sch.gr/to-ke-d-a-s-y-aitoloakarnanias-itan-gia-tetarti-synechi-chronia-ypostiriktis-tis-imeras-asfalous-diadiktyou-me-poikiles-draseis-mesa-sto-2024-gia-ta-ofeli-kai-tin-elachistopoiisi-kindynon-pou-aporr/

Δείγμα Δράσεων με παραγωγή βίντεο από γεννήτρια τεχνητής νοημοσύνης (AI) για το e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας στη Safer Internet Day 2024

https://blogs.e-me.edu.gr/hive-kesyait/2024/02/28/%ce%b2%ce%af%ce%bd%cf%84%ce%b5%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%ae%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-%ce%bd%ce%bf%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%83%cf%8d/

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας στον Χάρτη των Υποστηρικτών για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά:

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1FVXD3LUI0rR-Z5GzffKoirt5bmv3urY&femb=1&ll=38.37498099999998%2C21.444511899999984&z=13

Oι νικητές των Ευρωπαϊκών Βραβείων Ψηφιακών Δεξιοτήτων 2024. Η Ισπανία αναδείχθηκε ως εξέχων συμμετέχων με 59 αιτήσεις, επιδεικνύοντας αξιοσημείωτη δέσμευση  στην προώθηση των ψηφιακών δεξιοτήτων στην Ευρώπη. Ακολουθεί με μικρή διαφορά η Ιταλία με 55 αιτήσεις, ενώ η Ελλάδα, η Πολωνία και η Πορτογαλία συμμετείχαν με 41, 32 και 31 αιτήσεις αντίστοιχα.

https://www.nationalcoalition.gov.gr/article/oi-nikites-ton-eyropaikon-vraveion-psif/

Οι καλύτερες στιγμές από τα Ευρωπαϊκά Βραβεία Ψηφιακών Δεξιοτήτων 2024:   Υποβλήθηκαν 267 αιτήσεις!

https://www.nationalcoalition.gov.gr/article/oi-kalyteres-stigmes-apo-ta-eyropaika

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας συμμετέχει μαζί με άλλες εκπροσωπήσεις της χώρας στα Ευρωπαϊκά Βραβεία Ψηφιακών Δεξιοτήτων για το 2024

https://www.sch.gr/to-ke-d-a-s-y-aitoloakarnanias-symmetechei-mazi-me-alles-ekprosopiseis-tis-choras-sta-evropaika-vraveia-psifiakon-deksiotiton-gia-to-2024/

Η Εκδήλωση για τα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (13/10/2023)

https://digitalawards.gov.gr/event/2022

Απονεμήθηκαν τα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης 2023 σε καινοτόμες διαδικασίες απλούστευσης διοικητικών λειτουργιών

https://www.ekt.gr/el/news/29631

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας στους Νικητές του Διαγωνισμού Βραβείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Digital Gov Awards)

https://www.sch.gr/to-ke-d-a-s-y-aitoloakarnanias-stous-nikites-tou-diagonismou-vraveion-psifiakis-diakyvernisis-digital-gov-awards/

                                      ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

                             σε διαδικτυακή εκδήλωση

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων και δράσεων του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning project:” Are you a cricket or an ant?”,το 12ο Δημοτικό Σχολείο-Εκπαιδευτήρια Δράμας και η ομάδα Ευρωπαϊκών προγραμμάτων του σχολείου, σας προσκαλούν στη Διαδικτυακή Εκδήλωση με τίτλο:

 “Διατροφικές αξίες στο νομό Δράμας κατά την προϊστορική εποχή!” 

H εκδήλωση πραγματοποιείται  σε συνεργασία με την Εφορεία Αρχαιοτήτων Δράμας και είναι ανοιχτή για τους εκπαιδευτικούς και τα μέλη  των συνεργαζόμενων ελληνικών σχολείων του έργου καθώς επίσης και για τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Ομιλία/Παρουσίαση  

Πουλιούδη Βασιλική, Προϊσταμένη Εφορείας Αρχαιοτήτων Δράμας

Ημερομηνία εκδήλωσης: Δευτέρα, 2 Δεκεμβρίου 2024

Ώρα προσέλευσης: 18:15

Ώρα έναρξης :         18:30

Διάρκεια :                90 λεπτά

Σύνδεσμος αίθουσας:  

https://minedu-primary.webex.com/meet/ychristod

Η ομάδα Ευρωπαϊκών προγραμμάτων του 12ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας

Επικοινωνία: Υπερμαχία Χριστοδούλου

                      ipermahia@gmail.com

                      τηλ. 25210 32600

                                                                               Ο Διευθυντής του 12ου Δ.Σ Δράμας

                                                                                   Dr Γεώργιος Κουτσούκης

Διαδικτυακό Σεμινάριο για την εκπαιδευτική κοινότητα με τίτλο "Iστορίες που μας συνδέουν: Oι Προσωπογραφίες του SearchCulture.gr για Εκπαιδευτική Χρήση και Πολιτιστική Εξερεύνηση" διοργανώνει το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου 2024 (ώρες 16.00-17.30).

Το σεμινάριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης από όλη τη χώρα και τον Ευρωπαϊκό Κόμβο Ψηφιακής Καινοτομίας Smart Attica.

Ο Εθνικός Συσσωρευτής Πολιτιστικού Περιεχομένου SearchCulture.gr του ΕΚΤ προσφέρει πρόσβαση σε μια μεγάλη ποικιλία πολιτισμικών και ιστορικών τεκμηρίων, όπως ιστορικά έγγραφα, φωτογραφίες, έργα τέχνης και οπτικοακουστικό υλικό, τα οποία μπορούν να ζωντανέψουν και να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία της Ιστορίας, της Τέχνης, τη Λογοτεχνίας και πολλών άλλων μαθημάτων και διαθεματικών παρουσιάσεων.

Διαβάστε περισσότερα :

• SearchCulture webinar_education_2024

Το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου συμμετείχε με δυο πρωτότυπες εισηγήσεις στο 4ο Μαθητικό Συνέδριο Ερευνας και Επιστήμης που διοργανώνεται κάθε χρόνο από τη Διοικούσα επιτροπή Προτύπων Πειραματικών σχολείων. Συνδιοργανωτής ήταν το Γραφείο Εκπαίδευσης του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ», ο Τομέας Θετικών και Θεωρητικών Επιστημών και Διδακτικής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Παν. Πατρών, το Εργαστήριο Διδακτικής της Φυσικής και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης η Ε.Λ.Μ.Ε. Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων. Υπεύθυνη καθηγήτρια ήταν η κα Βασιλική Βαλιάτζα, η οποία συντόνισε και καθοδήγησε την ομάδα της για τη διεξαγωγή της έρευνας με τίτλο: «Διερεύνηση των αναλογιών του βιτρούβιου και του δείκτη μάζας του σώματος σε εφήβους». Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούσαν στο αν επαληθεύεται η βιτρουβία αναλογία στους σύγχρονους εφήβους βάση των μετρήσεων, αν διαφοροποιείται η αναλογία σε αγόρια κορίτσια, τι αποκλίσεις παρατηρούνται κ. ά. Ως μεθοδολογία χρησιμοποιήθηκε η ανάλυση δεδομένων με χρήση Python και βιβλιοθηκών Pandas και Seaborn, συσχετίσεις μεταξύ μεταβλητών και οπτικοποίηση συσχετίσεων και κατανομών. Οι μαθητές συγγραφείς ήταν Δ. Τσιμούλιας, Γ. Γώγου, Η. Δρίβας, Δ. Κοτανίδης, Β. Νίτας, Ι. Τσόχας, Β. Ραπτόπουλος, Ι. Νιζάμη, Αικ. Βελέντζα, Β. Πρεβεζιάνος, Αθ. Σιάκκας, Ηλ. Τσίγκα και Π. Βερτζίνης. Δική του έρευνα παρουσίασε ο μαθητής Ιάσονας Βαρδαλής με θέμα: «Εξυπνες στάσεις λεωφορείων». Στο εν λόγω Συνέδριο μαθητές από όλη την Ελλάδα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν εργασίες με μορφή ολοκληρωμένης επιστημονικής μελέτης και έρευνας. Στόχος του συνεδρίου ήταν μεταξύ άλλων, να προσομοιώσει ένα Επιστημονικό Συνέδριο δίνοντας βήμα σε μαθητές να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των ερευνών που έχουν υλοποιήσει στο πλαίσιο σχολικών δραστηριοτήτων ή και ευρύτερων συνεργασιών, να ενθαρρύνει τους μαθητές στη συγγραφή μιας ολοκληρωμένης ερευνητικής εργασίας, ακολουθώντας συγκεκριμένη μορφοποίηση και τηρώντας κανόνες εγκυρότητας, να προωθήσει τη συνεργασία σχολικών μονάδων με Ακαδημαϊκά και Ερευνητικά Ιδρύματα, με σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τα σύγχρονα επιστημονικά επιτεύγματα, την εφαρμογή νέων μαθησιακών μεθόδων και τη διάχυση της νέας επιστημονικής γνώσης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Διέπρεψε  για  πρώτη χρονιά  το σχολείο μας  στα έργα eTwinning.  Τα δύο έργα μας που εκπονήθηκαν από τη Ε και Στ τάξη του προηγούμενου σχολικού έτους  βραβεύτηκαν με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας.
Τα έργα μας ήταν:

The Amplified Blue Planet: A Journey in STEM, Earth Observation, Artificial Intelligence and Creative Writing for Environmental Awareness (2 ετικέτες) και
An AI  Driven City (2ετικέτες)

Η διάκριση αυτή πιστοποιεί το επίπεδο σπουδών που παρέχεται στο σχολείο μας  και την ποιοτική και καινοτόμο εργασία  μαθητών και εκπαιδευτικών, στους οποίους επίσης απονέμεται η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας. Αποτελεί επίσης δημόσια επιβεβαίωση τής δέσμευσης τού κάθε σχολείου μας στην ποιότητα στο πλαίσιο μιας ευρωπαϊκής συνεργασίας.   Η πρώτη αναγνώριση της ποιότητας του έργου μας ήρθε νωρίτερα με την απονομή της  Εθνικής  Ετικέτας Ποιότητας  και για τα δύο έργα μας, η οποία απονέμεται στα έργα eTwinning που κατάφεραν να φτάσουν σε υψηλό επίπεδο ποιότητας πληρώντας μια σειρά από κριτήρια.
Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας είναι η δεύτερη πολύ σημαντική αναγνώριση της ποιότητας ενός έργου σε Ευρωπαϊκό πλέον επίπεδο που δείχνει ότι τα έργα μας  ανταποκρίνονται σε ένα ορισμένο Ευρωπαϊκό πρότυπο. Πρόκειται για ένα μοναδικό επίτευγμα καθώς η εργασία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και του σχολείου αναγνωρίζεται στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Συγχαρητήρια, πρωτίστως στα παιδιά , στους εκπαιδευτικούς  αλλά και στην κα Σκιαδά Σταυρούλα πρωτεργάτη αυτής της πορείας!!

Θεσσαλονίκη, 21 Νοεμβρίου 2024
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα European Parliament Ambassador School, είχαν την ευκαιρία να βιώσουν τη μοναδική εμπειρία προσομοίωσης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου. Αποσπάσματα της συνεδρίασης μπορείτε να παρακολουθήσετε εδώ Το θέμα της συζήτησης επικεντρώθηκε στους τρόπους με τους οποίους ο Δήμος Θεσσαλονίκης αντιμετωπίζει φαινόμενα που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή, όπως οι καύσωνες, οι πλημμύρες και η λειψυδρία κ.ά. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία και να καταθέσουν τις απόψεις τους, συζητώντας προτάσεις και λύσεις για την κλιματική προστασία. Η προσομοίωση ξεκίνησε με τον Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Θεσσαλονίκης, κ. Βούγια, ο οποίος χαιρέτησε τη δράση και έθεσε το πλαίσιο για τη συζήτηση. Στη συνέχεια ο απόφοιτος του σχολείου μας και μέλος του European Youth Parliament, κ. Πάρης Στάθης, ανέλαβε τον ρόλο του προεδρεύοντος και καθοδήγησε τους μαθητές σε μια παραγωγική και οργανωμένη συζήτηση. Αντιπρόεδρος ανέλαβε ο κος Ιακωβίδης Γιώργος, εκπαιδευτικός του σχολείου μας. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες: Κυβέρνηση, Αντιπολίτευση, Ανεξάρτητοι Πολίτες και Επιστήμονες, και παρουσίασαν τις απόψεις τους με σεβασμό και πολιτικό πολιτισμό.
Εντυπωσιακή ήταν η συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων, οι οποίοι παρευρέθηκαν στην εκδήλωση και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, αναδεικνύοντας τη σημασία της συμμετοχής όλων στην προστασία του περιβάλλοντος. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συμμετέχοντες για την ενεργή συμμετοχή τους, καθώς και τον Δήμο Θεσσαλονίκης για την παραχώρηση της αίθουσας και την υποστήριξη της δράσης. Η δράση αυτή αναδεικνύει τη σημασία της πολιτικής παιδείας και της ενεργούς συμμετοχής των νέων στην κοινωνία και στην πολιτική.

Πρόγραμμα "European Parliament Ambassador School" επισκέφτηκαν το Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης την Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου 2024, και είχαν την τιμή να συναντήσουν τον Δήμαρχο Θεσσαλονίκης, κ. Στέλιο Αγγελούδη. Στη διάρκεια της εποικοδομητικής συζήτησης, οι μαθητές/μαθήτριες μίλησαν με τον Δήμαρχο για το πώς η Θεσσαλονίκη βιώνει τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και ποια μέτρα λαμβάνει ο Δήμος για την προσαρμογή και αντιμετώπιση των φαινομένων που σχετίζονται με αυτή. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης των πολιτών, ώστε να συμμετέχουν ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος και τη διαχείριση των συνεπειών της κλιματικής αλλαγής. Στη συζήτηση παρευρέθηκε και ο Αντιδήμαρχος Καθαριότητας, Ανακύκλωσης και Κλιματικής Προστασίας, κ. Δημαρέλος που ενθάρρυνε τους μαθητές να γίνουν πρεσβευτές της περιβαλλοντικής συνείδησης και να συνεργαστούν ενεργά με τον Δήμο για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της κλιματικής αλλαγής. Οι μαθητές δεσμεύτηκαν να προχωρήσουν σε εθελοντικές δράσεις σε συνεργασία με τον Δήμο Θεσσαλονίκης, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής στην πόλη μας. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, οι μαθητές μας γίνονται παράδειγμα ενεργών πολιτών και αποδεικνύουν ότι η νέα γενιά μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος για όλους.

Την Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου 2024, οι Senior και Junior Ambassadors μαθητές/τριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα "European Parliament Ambassador School" επισκέφτηκαν το Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης και γνώρισαν τον κ. Χρήστο Τριαντάρη, Προϊστάμενο του Αυτοτελούς Τμήματος Πολιτικής Προστασίας του Δήμου. Οι μαθητές είχαν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συζήτηση με τον κ. Τριαντάρη, ο οποίος τους ενημέρωσε για το πώς ο Δήμος Θεσσαλονίκης σχεδιάζει και υλοποιεί δράσεις για την πρόληψη και διαχείριση φαινομένων που προκύπτουν από την κλιματική αλλαγή. Αναφέρθηκε, επίσης, στη σημασία της πρόληψης, της ετοιμότητας και της συνεργασίας με τους πολίτες για την αποτελεσματική αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών. Η συνάντηση αυτή προσέφερε στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν πώς λειτουργεί η τοπική αυτοδιοίκηση σε ζητήματα πολιτικής προστασίας, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους και ενισχύοντας την πολιτική τους παιδεία. Θερμές ευχαριστίες στον κ. Τριαντάρη για τον πολύτιμο χρόνο του, την εμπεριστατωμένη παρουσίαση και την προθυμία του να μοιραστεί τη γνώση και την εμπειρία του με τους μαθητές μας.

Οι Senior και Junior Ambassadors μαθητές/τριες, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα "European Parliament Ambassador School", επισκέφτηκαν το Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης την Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου 2024. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησής τους στους κύριους χώρους του Μεγάρου, καθώς και στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη λειτουργία της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, τους θεσμούς και τη σημασία του Δημοτικού Συμβουλίου στη λήψη αποφάσεων που επηρεάζουν την καθημερινότητα των πολιτών. Η υποδοχή ήταν θερμή και η ξενάγηση αναλυτική, δίνοντας στα παιδιά μας την ευκαιρία να κατανοήσουν την αξία της συμμετοχής στα κοινά και τον ρόλο της Αυτοδιοίκησης στην εύρυθμη λειτουργία της πόλης μας. Ευχαριστούμε θερμά το Αυτοτελές Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Τύπου του Δήμου Θεσσαλονίκης και τον κ. Καμανατζή Ευάγγελο για την εξαιρετική διοργάνωση της ξενάγησης, καθώς και για την πολύτιμη συμβολή τους στη διαμόρφωση αυτής της μοναδικής εμπειρίας για τους μαθητές μας. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη σύνδεση των μαθητών μας με την έννοια της δημοκρατίας και της συμμετοχής, και αποτέλεσε μια ακόμα σημαντική στιγμή στο πλαίσιο του προγράμματος "European Parliament Ambassador School".  Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες δράσεις και εμπειρίες από τους "Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου"!

Στις αρχές Νοεμβρίου, στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, οι μαθητές του ΣΤ΄ 1ου τμήματος, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου τους, κ. Χρήστου Λαγογιάννη, έλαβαν μέρος σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας (Ενότητα 4: «Στη διαφήμιση… όλα είναι δυνατά!»). Η δράση επικεντρώθηκε στη θεματική “Διατροφή” και έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης να γνωρίσουν τον κόσμο της διαφήμισης και να δημιουργήσουν τις δικές τους πρωτότυπες διαφημίσεις τροφίμων.

Ο στόχος της δράσης ήταν διπλός: αφενός, να κατανοήσουν οι μαθητές πώς οι διαφημίσεις επηρεάζουν τις διατροφικές μας επιλογές και, αφετέρου, να αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες και κριτική σκέψη. Οι μαθητές κλήθηκαν να σχεδιάσουν και να παρουσιάσουν διαφημίσεις για τρόφιμα που συναντούν στην καθημερινότητά τους, εστιάζοντας στη διατροφική τους αξία και στα οφέλη για την υγεία.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έμαθαν να ερευνούν τις ιδιότητες των τροφίμων, να αξιοποιούν δημιουργικές τεχνικές προώθησης και να αναπτύσσουν κριτική στάση απέναντι στον καταναλωτικό ¨βομβαρδισμό" που δέχονται καθημερινά. Η έμφαση δόθηκε στον ρόλο του σλόγκαν και της εικόνας, καθώς αναγνωρίστηκε η δύναμή τους να επηρεάζουν και να παρακινούν το κοινό.

Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες, επιλέγοντας προϊόντα που τους ενδιέφεραν. Κάθε ομάδα δημιούργησε μια έντυπη διαφήμιση, ενώ στη συνέχεια κλήθηκε να ετοιμάσει μια μικρή, ολιγόλεπτη τηλεοπτική διαφήμιση. Οι τηλεοπτικές διαφημίσεις σχεδιάστηκαν με στόχο να παρουσιάσουν τις ανάγκες που εξυπηρετεί το εκάστοτε προϊόν, ενώ παράλληλα έπρεπε να πείσουν τους θεατές – συμμαθητές τους για τη χρησιμότητα και την αξία του.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση όλων των δημιουργιών στην τάξη. Οι μαθητές οργάνωσαν μια μικρή έκθεση με τις έντυπες διαφημίσεις τους, ενώ, με τη βοήθεια του δασκάλου τους, δημιουργήθηκε και ένα βίντεο με αφήγηση (σπικάζ) από τους ίδιους. Το βίντεο θα αναρτηθεί σύντομα στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, ώστε να το απολαύσει ολόκληρη η σχολική κοινότητα.

Η δράση αυτή απέδειξε ότι η μάθηση μπορεί να είναι δημιουργική, διαδραστική και παράλληλα εκπαιδευτική. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γίνουν «διαφημιστές» για λίγο, να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους στη δημιουργική σκέψη και να αποκτήσουν εργαλεία για μια πιο κριτική προσέγγιση στον κόσμο των διαφημίσεων. Ευχόμαστε τέτοιες πρωτοβουλίες να συνεχίσουν να εμπνέουν τη μάθηση στο σχολείο μας!

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δ.Σ. Πεύκης θα λάβουν μέρος στην εκδήλωση που θα διοργανωθεί (δια ζώσης) στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου 2024 και ώρα 10:00 –12:00 στην αίθουσα Jacqueline de Romilly. Η εκδήλωση θα μεταδοθεί διαδικτυακά. Τίτλος Δράσης: "Όσες λέξεις δεν μπορούν να ειπωθούν". Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης θα τραγουδήσουν στη νοηματική γλώσσα.

Επιμέλεια δράσης:

οι εκπαιδευτικοί (μέλη της ομάδας του σχολείου "ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ")

Χρύσα Κοκορίκου ΣΤ1

Μαρκέλλα Τσατσαρώνη ΣΤ2

Βάσω Σταϊκούδη ΣΤ3

Μαίρη Μανδήλα εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης

Εύη Χρήστου εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής

Ο Διευθυντής

Κωνσταντίνος Καβρουματζής

Δελτίο τύπου

Από τις 4 έως τις 9 Νοεμβρίου 2024, τέσσερις εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου συμμετείχαν σε σεμινάρια τα οποία διοργανώθηκαν από το Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Μία καθηγήτρια παρακολούθησε το σεμινάριο "Integrating AI in the Classroom with Critical Thinking". Το σεμινάριο αυτό είχε ως στόχο να εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την αποτελεσματική ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να μάθουν πρακτικές στρατηγικές για την αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, τη δημιουργία έξυπνων συστημάτων υποστήριξης μάθησης και την αυτοματοποίηση καθηκόντων όπως η αξιολόγηση.

Παράλληλα, οι άλλες τρεις καθηγήτριες παρακολούθησαν το σεμινάριο "A European School for All Children". Το σεμινάριο αυτό επικεντρώθηκε στην έννοια της ενταξιακής εκπαίδευσης και την ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος που να προάγει την ισότητα και την πολυπολιτισμικότητα. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να αναλύσουν παραδοσιακές διδακτικές τεχνικές και να τις προσαρμόσουν στις ανάγκες όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών τους.

Το 1ο Γυμνάσιο Χαριλάου πιστεύει στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του και επενδύει συνεχώς στην επιμόρφωση του προσωπικού του. Η συμμετοχή των καθηγητριών σε αυτά τα σεμινάρια Erasmus+ αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για την αναβάθμιση των διδακτικών τους πρακτικών και την προαγωγή της καινοτομίας στην εκπαίδευση. Ευχαριστούμε θερμά το ΙΚΥ για την πολύτιμη συμβολή του.

Νέα διάκριση, για το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου αυτή την φορά της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας,  για  το etwinning project This is me. What about you?  Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2023-2024 με μαθητές και μαθήτριες της περσινής Γ τάξης  σε συνεργασία με σχολεία έξι διαφορετικών  χωρών  (Ελλάδα , Ιταλία, Ισπανία , Ρουμανία ,Πολωνία, Τουρκία) .  . Πρόκειται για το δεύτερο επίπεδο πιστοποίησης που αποδίδεται σε ένα etwinning project όταν έχει συμπεριλάβει τα Ευρωπαϊκά κριτήρια ποιότητας. Είμαστε περήφανοι για όσα έχουμε καταφέρει με τους μαθητές μας και ευχαριστούμε την κοινότητα etwinning για την αναγνώριση των προσπαθειών μας!

Συνεχίζουμε με καινούρια Ευρωπαϊκά προγράμματα , δημιουργώντας ένα περιβάλλον μάθησης σύγχρονο και ισότιμο με τις υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης

20 Νοεμβρίου σήμερα,  παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού. Με αφορμή αυτό το γεγονός,  επισκέφτηκε το σχολείο μας η κοινωνική λειτουργός κυρία Ευαγγελία Μαυρογιάννη  από το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Καλαμάτας. Σκοπός της συνάντησής της με τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες της Β’ τάξης ήταν η ενημέρωση – ευαισθητοποίησή τους σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα του παιδιού.

Στην εποικοδομητική συζήτηση που αναπτύχθηκε με τα παιδιά αναφερθήκαμε στη Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού, με βασικότερα από αυτά την πρόσβαση σε καλής ποιότητας τροφή και νερό, τη στέγη, την εκπαίδευση, τη φροντίδα της υγείας μας, το παιχνίδι, την ξεκούραση, την ελευθερία, το δικαίωμα να λέω τη γνώμη μου ελεύθερα, να παίρνω αγάπη και στοργή, να έχω φροντίδα, να μη δέχομαι βία, να ζω σε έναν ειρηνικό κόσμο.Τα παιδιά ασφαλώς, σε μεγάλο ποσοστό, είναι ενήμερα για τα δικαιώματά τους. Το ζητούμενο είναι να γίνει σύνδεση ανάμεσα στα δικαιώματα και τις αντίστοιχες υποχρεώσεις. Η γνώση των δικαιωμάτων μας και η διεκδίκησή τους είναι πολύ χρήσιμη, ταυτόχρονα όμως καλό να μην παραβλέπουμε τις υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτά. Σε αντίθετη περίπτωση, γινόμαστε εγωιστές, βλάπτοντας τον εαυτό μας και τους άλλους. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε  ότι τα δικαιώματα και  οι υποχρεώσεις  είναι σαν τις κάλτσες μας, πάνε δύο δύο μαζί , ζευγάρι. Αυτή η συσχέτιση επιχειρήθηκε στη σημερινή μας βιωματική δράση και πραγματικά τα παιδιά τα κατάφεραν πολύ καλά. Από την άλλη πλευρά, δυστυχώς, όλα τα παιδιά δεν είναι σε θέση να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους. Για τον λόγο αυτό μάλιστα οι κυβερνήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης στοχεύουν μέχρι το 2030 να έχουν καταπολεμήσει σε μεγάλο βαθμό τη φτώχεια, τον κοινωνικό αποκλεισμό, τις διακρίσεις και κάθε είδους εκφοβισμό εις βάρος των παιδιών.

Το θέμα της στέρησης των δικαιωμάτων των παιδιών αποδείχτηκε αρκετά απαιτητικό.  Τροφή για σκέψη οι παρακάτω επισημάνσεις :

• Όταν τέθηκε το ερώτημα αν είναι καλύτερο να ζεις με μια οικογένεια που δε σε αγαπά και δε σε φροντίζει ή με ανθρώπους που σε αγαπούν και σε φροντίζουν, εκείνα ομόφωνα επέλεξαν την οικογένεια.
• Όταν στην οθόνη προβλήθηκαν εικόνες παιδιών που διαβιούν σε πολύ άσχημες συνθήκες, καταστάσεις παραμέλησης, φτώχεια, παιδικής εργασίας , πολλά παιδιά είχαν την απορία αν οι εικόνες αυτές είναι αληθινές. «Αυτά υπάρχουν κυρία;»

   Μια άλλη διάσταση της συζήτησής μας αφορούσε τη διάκριση ανάμεσα στα δικαιώματα του παιδιού και τα ανθρώπινα δικαιώματα ως ευρύτερη ομάδα δικαιωμάτων. Όλοι οι άνθρωποι έχουμε δικαιώματα που απορρέουν από τις ανάγκες μας,  τα δικαιώματα των παιδιών όμως  χρειάζονται ιδιαίτερη προστασία, λόγω της ανηλικότητας και της φυσικής αδυναμίας των παιδιών να τα προασπίσουν. Είναι έργο των ενηλίκων,  των κρατικών δομών, των εθνικών και παγκόσμιων οργανισμών να υπερασπίζονται τα δικαιώματα των παιδιών και να προάγουν την ευημερία τους.

  Τα καταφέρνουν άραγε;

  Δυστυχώς όχι πάντα, ή όχι τόσο αποτελεσματικά.

  Και αυτό είναι κάτι που επίσης το ξέρουν αρκετά καλά, ή καλύτερα, το διαισθάνονται τα παιδιά!

  Σε αυτή τη φάση της συζήτησης,  δεν ήταν λίγες οι φορές που ένιωσαν την ανάγκη να αναφερθούν στον πόλεμο στην Ουκρανία ή σε άλλα μέρη του κόσμου και μάλιστα επανήλθαν αρκετές φορές σε αυτό το θέμα, με λόγια όσο πιο αθώα τόσο πιο επώδυνα ραπίσματα στο αίσθημα συνείδησης  όλων εμάς των ενηλίκων.

  «Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά;

  Έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα!

  Και σε κοιτάζουν με μάτια σαν κι αυτά…

  Ζούμε σ’ ένα όνειρο που τρίζει…»

  Μαντεύω σωστά; Στριφογυρίζουν και στο δικό σας μυαλό οι παραπάνω στίχοι;

  Απ’ την άλλη σκέφτομαι …μήπως να μην κρυφτούμε από τα παιδιά;

  Μήπως μαζί  με τα παιδιά να κάνουμε κάτι… κάτι μικρό έστω,  για τους ασθενέστερους,

  για όσους η 20η Νοεμβρίου δεν είναι μέρα γιορτινή.

Δύο εκπαιδευτικοί του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς συμμετείχαν στη συνάντηση εκπαδευτικών του δικτύου σχολείων Europroject - Education without frontiers, στο πλαίσιο παρακολούθησης εργασίας (Job Shadowing) του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, από 13 ως και 17 Νοεμβρίου 2024, με θέμα «AIcademy - Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση- Πλεονεκτήματα και κίνδυνοι - Καλές πρακτικές». Τη συνάντηση οργάνωσε το σχολείο Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo από την πόλη Λεϊρία της Πορτογαλίας, και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από δεκαέξι (16) διαφορετικά Ευρωπαϊκά σχολεία. Συγκεκριμένα το πρόγραμμα της διεθνούς συνάντησης περιλάμβανε τις παρακάτω ενότητες:

Κατανόηση του ρόλου της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γνώσεις για τον τρόπο με τον οποίο η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενίσχυση τόσο των διδακτικών όσο και των διοικητικών καθηκόντων στα σχολεία, επιτρέποντας πιο αποτελεσματικές και εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες.

Εφαρμογή εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία. Παρακολουθώντας εργαστήρια και διαλέξεις, οι συμμετέχοντες αποκτούν πρακτικές δεξιότητες σε εκπαιδευτικά εργαλεία που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη, τα οποία μπορούν να εφαρμόσουν σε περιβάλλον τάξης.

Διαπολιτισμική συνεργασία σε έργα τεχνητής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν στον σχεδιασμό διεθνών έργων τεχνητής νοημοσύνης, στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων από διαφορετικές περιοχές και στην ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών για τεχνολογικά ενισχυμένη και διαφοροποιημένη μάθηση.

Ηγεσία και ενσωμάτωση τεχνητής νοημοσύνης.  Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν στρατηγικές ηγεσίας για να υποστηρίξουν την επιτυχή εφαρμογή λύσεων που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη στα σχολεία τους.

Διαπολιτισμική ικανότητα μέσω δραστηριοτήτων πολιτιστικών ανταλλαγών. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν σε δομημένες δραστηριότητες πολιτιστικής ανταλλαγής, συμπεριλαμβανομένων σχολικών εκδρομών, εκδρομών σε τοπικά ορόσημα και συνεργατικών πολιτιστικών εργαστηρίων, ενισχύοντας την ικανότητά τους να εργάζονται σε ποικίλα, διεθνή περιβάλλοντα.

Στις 20 Νοεμβρίου 2024, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας τίμησε την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού με μια ξεχωριστή παιδαγωγική δράση. Η ημέρα αυτή, που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, σηματοδοτεί την υιοθέτηση της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989. Στόχος της είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με τα δικαιώματα και τις ανάγκες των παιδιών παγκοσμίως.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε με τη συμβολή του Κέντρου Κοινότητας της Διεύθυνσης Πρόνοιας του Δήμου Καλαμάτας, σε συνεργασία με την ψυχολόγο Εύα Ραυτοπούλου και την κοινωνική λειτουργό Ευαγγελία Μαυρογιάννη. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Γ΄και Δ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια σειρά δραστηριοτήτων με θέμα "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις", που στόχο είχαν την ενημέρωση και την ενίσχυση της κατανόησης θεμελιωδών αρχών και αξιών.

Οι ειδικοί παρουσίασαν με απλό και κατανοητό τρόπο τα δικαιώματα των παιδιών, εξηγώντας παράλληλα τις υποχρεώσεις που συνεπάγεται η κοινωνική συμβίωση. Μέσα από διαδραστική συζήτηση και παραδείγματα, οι μαθητές έμαθαν πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους, να σέβονται τους γύρω τους και να συνειδητοποιούν τον ρόλο τους ως ενεργά μέλη της κοινωνίας.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ευκαιρία για τους μικρούς μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της ημέρας και να ενδυναμωθούν με γνώσεις που θα τους βοηθήσουν να γίνουν συνειδητοποιημένοι πολίτες. Ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι μια υπενθύμιση ότι τα παιδιά έχουν δικαιώματα, τα οποία πρέπει να προστατεύουμε και να προάγουμε, καθώς αποτελούν τη βάση για έναν καλύτερο κόσμο.

Ο Δήμος Θεσσαλονίκης με την συμμετοχή φορέων, ομάδων ενεργών πολιτών, εταιρειών,
επιχειρήσεων και δικτύων της Κυκλικής Οικονομίας, δεκάδων σχολείων, επισκέψεων
εκατοντάδων μαθητών και δημοτών, δράσεων και εκδηλώσεων για παιδιά, εργαστηρίων
δημιουργικής απασχόλησης, έκθεσης δημιουργιών μαθητών, με ένα εμπλουτισμένο
πρόγραμμα δράσεων και ημερίδων στις οποίες έλαβαν μέρος ειδικοί επιστήμονες,
καθηγητές, και εκπρόσωποι φορέων διοργάνωσε στους χώρους της ΔΕΘ-HELEXPO το
Φεστιβάλ Ανακύκλωσης, έναν θεσμό που έχει πλέον καθιερωθεί πανελλαδικά.

Το Φεστιβάλ εντάσσεται στον γενικότερο σχεδιασμό και τις διαρκείς προσπάθειες του
Δήμου Θεσσαλονίκης για την προώθηση του μοντέλου της Κυκλικής Οικονομίας και για την
ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού, και της νέας γενιάς για τα οφέλη που
προκύπτουν από την εφαρμογή του για το περιβάλλον και την οικονομία, αλλά και στην
ανάπτυξη του διαλόγου για μια Θεσσαλονίκη που ανοίγει τον δρόμο προς ένα πράσινο,
βιώσιμο μέλλον με συνοδοιπόρους τους δημότες.

Στο πλαίσιο της διοργάνωσης του Φεστιβάλ έχει προγραμματιστεί για την Πέμπτη 14
Νοεμβρίου 2024 στις 17.00, στην Αίθουσα Νερού του Δημαρχείου, ειδική εκδήλωση
βράβευσης τριών εκπαιδευτικών μονάδων που διακρίθηκαν με την συμμετοχή τους και με
τα έργα τους στην έκθεση εικαστικών δημιουργιών και τον διαγωνισμό οικολογικού
σχολείου.

Στο Φεστιβάλ συμμετείχαμε ως εκθέτες και ως επισκέπτες

https://blogs.sch.gr/32nipth/2024/04/19/festival-anakyklosis-dimoy-thessalonikis

Την Πέμπτη 14 Νοεμβρίου 2024 με χαρά παραβρεθήκαμε στην βράβευση από τον Δήμο Θεσσαλονίκης, όπου και παραλάβαμε Έπαινο Αριστείας.