User login

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
1 + 5 =
Solve this simple math problem and enter the result. E.g. for 1+3, enter 4.

Επειδή είμαστε άνθρωποι και μπορεί να αρρωστήσουμε.

animated-doctor-image-0022

Αναζήτηση συμβεβλημένων παρόχων υγείας (ιατροί) από την επίσημη ιστοσελίδα του ΕΟΠΥΥ.

Συμβεβλημένοι Γιατροί ΕΟΠΥΥ – ΠΕΔΙ (Βρείτε τον συμβεβλημένο ιατρό που θέλετε και δείτε παρακάτω τα διαθέσιμα ραντεβού του)

Εφημερίες Νοσοκομείων Θεσσαλονίκης

You are here

Αναζητώντας τα χνάρια του Μεγάλου Πολέμου

Με αφόρμηση το έργο του Ζ. Ζ. Ρουσσώ «Αιμίλιος ή περί αγωγής» που γνώρισαν τα παιδιά στο μάθημα της Ιστορίας, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε το Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Κάποιοι ξεχασμένοι Ινδοί μας μιλούν για τον Μεγάλο Πόλεμο». Ο τίτλος, αφαιρετικός για να μην προϊδεάσει τα παιδιά καθώς σκέψη μας ήταν, ακολουθώντας τον Ρουσσώ[1], τα ίδια τα παιδιά να θέσουν τα ερωτήματα του προγράμματος, ώστε η γνώση που θα παραχθεί να είναι πιο αποτελεσματική.

 

 

Έτσι, λοιπόν , χωρίς να προετοιμάσουμε ιδιαίτερα τα παιδιά  του Γ5 και Γ6, τα οδηγήσαμε  τη Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου στο Νεκροταφείο 520  Ινδών στον Δενδροπόταμο που πολέμησαν δίπλα στις δυνάμεις της Στρατιάς της Ανατολής κατά τον Α Παγκόσμιο Πολέμο, στη συνέχεια στα Συμμαχικά Νεκροταφεία, στο Ζέιντελικ, όπου υπάρχουν θαμμένοι 20.500 στρατιώτες του Α παγκόσμιου πολέμου που σκοτώθηκαν στο Μακεδονικό Μέτωπο από τους οποίους 8000 Γάλλοι, 7500 Σέρβοι, 3000 Ιταλοί, 1600 Βρετανοί και 400 Ρώσοι  και στο Πολεμικό Μουσείο Θεσσαλονίκης για να τα ξαφνιάσουμε με τα σημαντικά  μνημεία που βρίσκονται δίπλα μας και να αρχίσει να ξεδιπλώνεται το Πρόγραμμα που στην ουσία αφορά τη Θεσσαλονίκη στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο.

 

Η έκπληξη των μαθητών ήταν μεγάλη και τα ερωτήματα και οι απορίες τους πολύ σημαντικές. Αυτή λοιπόν η πρώτη , διαγνωστική επαφή με το αντικείμενο του Προγράμματος δημιουργεί τις προϋποθέσεις για να ξεκινήσουμε με διάθεση και προσδοκίες την  ιστορική μας έρευνα

 

[1] “ O παιδαγωγός δεν προσφέρει έτοιμη γνώση στο μαθητή αλλά του ανοίγει το δρόμο προς τη γνώση ως προσωπική κατάκτηση του παιδιού” Z.Z.Ρουσσώ Αιμίλιος ή Περί Αγωγής

 

Text Size

Current Size: 100%

GTranslate