Sie sind hier
Μια χρονοκάψουλα για τον Covid 19...η συνέχεια!!!
Στις 23 Οκτωβρίου του 2020 αποφασίσαμε στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας με το τμήμα Γ2 να κατασκευάσουμε μια χρονοκάψουλα με θέμα τον covid 19. H επιδημία μας είχε ταλαιπωρήσει αρκετά, η μάσκα είχε γίνει το απαραίτητο αξεσουάρ και τα νούμερα των κρουσμάτων, αλλά και των θυμάτων του ιού που κάθε τόσο μεταδίδονταν από τα ΜΜΕ δημιουργούσαν μια εξαιρετική βαριά ατμόσφαιρα .Έτσι αποφασίσαμε να "παίξουμε", δημιουργώντας Ιστορία . Γιατί,η ιστορία γράφεται κάθε μέρα και συμμετέχουμε όλοι στη συγγραφή της, αφού αποτελούμε τα υποκείμενά της. Στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε μια χρονοκάψουλα που να περιέχει στοιχεία για το πώς ζούσαμε τον καιρό της επιδημίας στο σχολείο. Ακόμη, να τονίσουμε ότι ο καιρός περνάει γρήγορα κι ό,τι τα μηνύματα που έρχονταν από παντού ήταν αισιόδοξα, κι ότι σε λίγο ο covid θα ήταν παρελθόν...
Πιστοί στο ραντεβού που κλείσαμε, λοιπόν, συναντηθήκαμε σήμερα 23 Οκτωβρίου του 2023 στην αυλή του σχολείου μας!!! Τα παιδιά του παλιού Γ2 είναι πια μαθητές της Γ Λυκείου και αυτός ήταν ο λόγος που οργανώσαμε την εκδήλωση αυτή τη χρονιά, λίγο νωρίς για χρονοκάψουλα, για να μπορέσουν τα παιδιά να παρευρεθούν.
23 Οκτωβρίου 2020
Πήραμε μια μικρή τσάπα και πήγαμε στο σημείο που θάψαμε τη χρονοκάψουλα ...Σκάψαμε αρκετά και ναι!!! Τη φέραμε στο φως!!!
23 Οκτωβρίου 2023
Το μεταλλικό κουτί διατηρήθηκε πολύ καλά όπως και οι φωτογραφίες των παιδιών με τις μάσκες και το κειμενάκι που είχαμε ετοιμάσει κι αποδείχτηκε προφητικό.. Συγκινηθήκαμε, η αλήθεια..Τα παιδιά προσπαθούσαν να αναγνωρίσουν τους εαυτούς τους και τους συμμαθητές τους πίσω από τις μάσκες και τις αλλαγές που επέφεραν τα τρια αυτά χρόνια !
Προσωπικά, χάρηκα ιδιαίτερα που συνάντησα αγαπημένους μαθητές που τους άρεσε η Ιστορία και οι πρωτότυπες ιδέες και δράσεις. Τους ευχαριστώ θερμά που άφησαν για λίγο τα διαβάσματά τους και ήρθαν πιστοί στο ραντεβού μας στο παλιό τους σχολείο χάριν της Ιστορίας!!!
Για την προηγούμενη ανάρτησή μας βλέπε χρονοκάψουλα
- Zum Verfassen von Kommentaren bitte Anmelden oder Registrieren.
- 387 Aufrufe